（1）實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是_____（填“a”或“b”）。使用點滴板的優(yōu)點之一是 ______________________________________________。

（2）實驗Ⅱ中，為了驗證石灰石中含有碳酸根離子，試劑X的名稱是___________。

（3）實驗Ⅲ中，在儀器①、②中均可觀察到的現象是__________、__________________。儀器②中發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________________。

（1）對A物質來說，a點的意義是_____________________________。

（2）將t1℃140 g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質40 g，可用曲線上的____點表示。

（3）t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數由大到小的順序是______

（4）若將d點對應溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是_______物質。

(1)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發(fā)生反應的化學方程式是_________。

(3)下列物質中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應，應是____(填序號)。

①HNO3②CuSO4③CaCl2

（1）鈣原子與硫原子的原子種類不同，其原因是_______ ；

（2）D中的X=________ ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ （填序號，下同）；

（4）A、B、C、D中化學性質相似的是______________ ；

（5）A、B、C、D中表示陰離子的是_______，其離子符號位______ ．

（1）Fe2+___________________； （2）2H__________________；（3）鉛蓄電池中含有的酸是______； （4）標出消毒劑過氧化氫中氧元素的化合價________；（5）堿溶液具有相似化學性質，是因為堿溶液中都有的微粒_____________。

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質相關信息如下

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發(fā)現自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結合以上同學的實驗結論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（討論質疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產生。

（得出結論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經部分變質。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。

A．t2 ℃時三種物質的飽和溶液中，溶質質量最大的是A

B．將t1 ℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量的水后溫度恢復至t1 ℃，析出溶質的質量關系為B＞A＝C

C．可用降低溫度的方法使t2 ℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．將t2 ℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時，溶質的質量分數由大到小的順序是______________

A. 帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為15:28:4:4

C. 帕拉米韋由15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個碳原子構成

D. 帕拉米韋中_____元素質量分數最大

（1）將100 g質量分數為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數。

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數。

（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是________________。

（2）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比該金屬活動性_______（填“強” 或“弱”），該反應的化學方程式為___________。

（3）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是_________。

（4）乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，乙同學又補做了一個實驗，裝置如圖所示，且實現了探究目的。乙同學的實驗：X是金屬______，Y是__________溶液。