（1）寫出儀器的名稱：X_____；Y_____；

（2）圖A中，要將紅熱木炭由瓶口向下緩慢插入集氣瓶中，其原因是_____。

（3）圖B中，玻璃棒的作用是_____，當_____時，即停止加熱，讓余熱將氯化鈉烘干。

（1）小紅將無色酚酞試液滴加到Ca（OH）2溶液中，溶液呈_____色。

（2）氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，該反應的化學方程式為_____。

（3）圖中M所屬的物質類別是_____。

（4）由性質②可知Ca（OH）2溶液暴露在空氣中會變質，必須密封保存，其反應的化學方程式為：_____。

（5）為了驗證性質④，可選擇的物質是_____（填序號）。

A Na2CO3　　 B HCl　　 C KCl D CuSO4

A. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

B. 探究MnO2能否加快H2O2分解

C. 驗證燃燒需要溫度達到著火點

D. 探究CO2對銅生銹是否有影響

（1）次氯酸鈉（NaClO） 中Cl元素的化合價為_____；

（2）高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素和氧元素的質量比為_____ （填最簡比）；

（3）現(xiàn)要制得830kg含雜質20%的高鐵酸鈉，至少需要次氯酸鈉的質量是多少_________？（列式計算）

（溫馨提示）氫氧化鈉和氫氧化鈣一樣都可以與二氧化碳反應，氫氧化鈉是易溶物質，氫氧化鈣是微溶物質。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（實驗猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有______(填化學式)；猜想3：含有CO和CO2。

（設計實驗）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了知下實驗：

（實驗探究）

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學反應方程式：______；

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立。

(1)B裝置的作用是______；

(2)該實驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請?zhí)岢龈倪M措施______(任寫一條)。

（1）冷卻后過濾，說明高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而_____。

（2）母液進入電解槽中需經(jīng)蒸發(fā)濃縮，實驗室進行蒸發(fā)濃縮時需不停攪拌，其目 的為_____。

（3）反應釜中發(fā)生復分解反應，該反應的化學方程式為_____。

（4）流程中可循環(huán)利用的物質（除水外）為_____。

（1）請根據(jù)圖1、圖2、圖3任寫一個反應的化學方程式_____。該反應屬于_____反應（填基本反應類型）；

（2）任選一個反應從微觀角度分析該反應的實質_____。

（3）請你認真分析圖1、圖2、圖3，從微觀角度說明該反應類型發(fā)生反應的實質_____。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號，下同）。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

（1）碳的相對原子質量為_____。

（2）C、N、O元素處于同一周期是因為_____。

（3）氮元素、磷元素化學性質相似的原因是_____。

A. 探究鐵銹蝕條件 B. 探究燃燒條件

C. 測定空氣中氧氣含量 D. 探究分子運動