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【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

相關資料:

當?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學反應.

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 .(精確到0.1%)

比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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【題目】鉻是最硬的金屬,常鍍在金屬制品如水龍頭的表面,使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象。

(1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是_____。

如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

(2)描述①中的實驗現(xiàn)象_____。

(3)寫出③中反應的化學方程式_____。

(4)要證明CuFe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____(填序號)。

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【題目】某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學興趣小組的同學開展了以下探究活動:

(1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色,寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式

(2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述(設發(fā)生的反應都恰好完全進行).請你回答下列問題:

白色沉淀E是

小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨.小強認為這個結(jié)論不正確,他的理由 .為了使小明的結(jié)論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是

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【題目】化學是一門實驗科學,關注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。

A.探究燃燒的條件 B.探究鐵釘生銹的條件

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?

(2)寫出白磷燃燒的化學方程式

(3)實驗B中,中間試管的實驗目的是什么?

(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件

(5)寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法 。

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【題目】小金利圖示裝置進行甲、乙對比實,探究度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。

(1)從實安全角度考慮圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

(2)完全反應后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)分別兩組生成物進行以

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

甲組的色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應,故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實說明度對CO和Fe2O3反應有影響,且均體現(xiàn)出CO__________(填寫化學性質(zhì))。

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【題目】溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。

1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能_____ (填“溶解”或“乳化”)油污。

2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_____有關。

3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:

20℃時,要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ?刹捎萌N方法,它們分別是_____、__________。

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【題目】實驗小組的同學研討初中常見物質(zhì)之間的反應關系,其操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

回答下列問題:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)氣體B的化學式是________,②中發(fā)生反應的化學方程式是____________

(3)溶液C中的溶質(zhì)可能是______,③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是_______(用化學方程式表示)。

(4)溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成,⑤中產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是__________。

(5)實驗最后所得溶液中的溶質(zhì)為_____________________(指示劑除外)。

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【題目】在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如下圖所示,請根據(jù)題意回答問題:

(1) 當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH7(填>、=、<)。

(2) 原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

(3) 當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】某學習小組對課本中氯化鈉能用于制燒堿的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

為驗證該反應能制燒堿,同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究.

(探究一)檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________

(探究二)測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

查閱資料:

Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.

Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應,化學方程式為:________

進行實驗:實驗步驟如圖2所示.

1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 _______________.實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________

2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________(填偏大、偏小沒影響).

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【題目】如圖是同學們構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡,請你由圖回答:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______

2I、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條)______

3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系______

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同步練習冊答案