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【題目】下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質)。
回答下列問題:
(1)該化學反應涉及的物質中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結構示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關于乳酸的敘述錯誤的是( )
A. 乳酸屬于化合物
B. 乳酸分子中碳、氫、氧原子的質量比為1:2:1
C. 乳酸中氧元素的質量分數最大
D. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大
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【題目】近日,中國在四川某地發(fā)現了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸,被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源,有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學反應中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質量是6.941 g
D. 鋰原子核內有3個質子
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【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實驗,如下圖所示,下列說法不正確的是
A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應為CO+Fe2O3==2Fe+CO2
C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是
實 驗 裝 置 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:吸收二氧化硫,防止污染空氣 | 量筒中的水:降溫,吸收白煙 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A | B | C | D |
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【題目】青少年每天需要攝取足量的蛋白質,蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g。
(1)尿素[CO(NH2)2]中含有____種元素,相對分子質量為____。
(2)尿素[CO(NH2)2]中碳原子數:氧原子數:氮原子數:氫原子數=_______。
(3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質量分數為________(精確到0.1%)。
(4)30g尿素中含氮元素____克。
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【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗如圖。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式________:該反應屬于____反應(寫基本反應類型)。
(2)同學們通過稱量發(fā)現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:___________。
(3)小紅按圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現產物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)
①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
___________ | ___________ |
(反思與交流)
空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:____;
同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:______________.
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【題目】以下是同學們在“科學實踐”活動中完成的實驗。
(1)實驗1中,燃著的蠟燭會熄滅的是_______(填燒杯序號),結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:________。
(2)實驗2中,將點燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因為___________。
(3)實驗3中,觀察到先燃燒的物質是________;若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉____。
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