科目: 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:下列說法正確的是( )
A. 反應物都是單質
B. 化學反應前后分子的種類不變
C. 該反應屬于置換反應
D. 化學變化中分子可分,而原子不能再分
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①__________ ②_____________。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_________,發(fā)生反應的表達式是____________________。小強選擇C收集氧氣的依據(jù)是______________;小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是_________________、__________________(要求填寫兩點)。
(3)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用______(填裝置序號),發(fā)生反應的表達式是 _________________ 若要收集較為純凈的氧氣,則選用__(填裝置序號)。若用F裝置用排空法收集氧氣,則氧氣應從_______進入,你用的驗滿方法是_____________________________________。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用 ____ 裝置,收集裝置使用____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學中常見的實驗,請根據(jù)下圖回答下列問題。
(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是___________________________________(答出其中一種原因)。
(2)空氣中氧氣含量的測定(如圖A)
①現(xiàn)象_______________________、__________________________
②對可燃物要求:___________________,不能用木炭的原因是_____________
③此實驗同時可分析得出氮氣的性質_________________________(只要答一點)
(3)硫燃燒的文字表達式是______________,B實驗中硫燃燒時產生現(xiàn)象不同的原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A.選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
①用來吸取和滴加少量液體的儀器是______;②可以直接加熱的儀器是__________;
③用作量度一定量液體體積的儀器是_____;④實驗室常用的加熱儀器是_______。
B.以下圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是______________。(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是_____________,可以得到的結論是 ____________________。
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________________。
C.托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到______克。如果做實驗時稱取10.8克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了__克(1克以下用游碼),如果采用正確操作時在實際實驗過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏時,接下來操作應____ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實驗現(xiàn)象 | 用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像 | 品紅加入水中后,整個液體變紅色 | 水分子在不同溫度下的運動情況 | 50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL |
解釋 | 分子的質量和體積都很小 | 分子總是不斷的運動著的 | 常溫時分子不運動,加熱時分子才運動 | 分子有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小安同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣,當收集滿一瓶氧氣后,停止加熱。小安對試管中的剩余固體的成分做了如下三種猜想:①氯酸鉀;②氯化鉀;③氯化鉀和二氧化錳。
(1)以上猜想中一定不成立的是_______(填序號)。試管中的剩余固體還有的一種可能是_______。
(2)若你的猜想正確,請完成以下實驗,驗證你的猜想。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將試管內的物質繼續(xù)加熱,并用_______ | _________ | 你的猜想正確 |
(3)小安同學想回收二氧化錳并稱量,發(fā)現(xiàn)它的質量與反應前 _________(填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。
(4)寫出該反應的符號反應式 __________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖Ⅰ所示)進行了改進,設計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗,收到了良好的效果。請回答:
(1)用圖Ⅰ做空氣里氧氣含量測定,集氣瓶內預先盛少量水在實驗中沒有起到的作用是______(填字母)。
A 加快集氣瓶內氣體冷卻 B 熄滅紅磷
C 吸收五氧化二磷 D.防止集氣瓶炸裂
(2)圖Ⅰ實驗中觀察到集氣瓶中吸入的水少于,其原因可能是①_______;②_______。
(3)圖Ⅰ實驗可以得出氮氣的性質有___________。
(4)圖Ⅱ與圖Ⅰ相比,圖Ⅱ的優(yōu)點是____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應選擇的裝置組合是_____(填字母序號),反應的符號反應式為________。在受熱分解過程中,某變量y 的變化趨勢如圖所示,則y可以表示________。
A 生成氧氣的質量 B 參加反應的高錳酸鉀質量
C 固體中鉀元素的質量 D 固體中剩余氧元素的質量
(2)氯化氫氣體不與水反應,實驗室里,氯化氫氣體只能采用D裝置來收集,由此推知氯化氫氣體的性質有___________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的符號反應式為_________。
(4)如果選用200mL的G裝置收集氧氣,要求氧氣含量為80%,則應事先在G裝置中裝______mL的水(取整數(shù)),氧氣應從______端進入(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】寫出符合要求的符號反應式。
(1)木炭在空氣中的燃燒_____________;
(2)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,產生黑色固體___________;
(3)紅磷在氧氣中燃燒 ___________;
(4)甲烷(CH4)在空氣中燃燒(生成物與石蠟在空氣中燃燒生成物相同)。__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com