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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014610日是全國(guó)低碳日節(jié)能減排,低碳生活的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法不符合主題是________ 

A提倡雙面使用紙張

B推廣使用一次性竹筷

C提倡使用太陽(yáng)能熱水器

D________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉TiO2生產(chǎn)海綿鈦Ti的工藝流程如下:

1)該工藝流程所使用的原料中,屬于氧化物的是______________(填化學(xué)式)。

2)反應(yīng)可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式為__________________。

3)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有氯氣和______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】生成物中有哪種碳的氧化物?

【猜測(cè)】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是

【問(wèn)題討論】

(1)B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳,避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾;D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣

(2)裝置末端酒精燈的作用是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白:

(1)2個(gè)氫原子 ;

(2)地殼中含量最高的金屬元素 ;

(3)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,相對(duì)原子質(zhì)量為 。圖乙所示粒子的符號(hào)為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。

①?gòu)姆诸惤嵌龋赫麴s水_____(填“是”或“不是”)氧化物;

②從微觀角度:構(gòu)成水的微粒是______(填名稱);

③從變化角度:自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是______。凈水過(guò)程中常用液氯(Cl2)作消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:

在上述反應(yīng)前后,存在形態(tài)沒有發(fā)生改變的元素是_____。

④從應(yīng)用角度:生理鹽水的溶劑為______;

⑤從環(huán)保角度:提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。不合理的做法是______。

A.淘米水澆花

B.使用節(jié)水龍頭

C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】查閱資料可以了解元素的某些信息。圖是元素周期表中的一部分。

該圖表示的是硅元素,它的元素符號(hào)是_____,硅元素屬于______(填寫金屬非金屬)元素。

水晶的成分是二氧化硅(SiO2,其中硅的原子量是28),則水晶的摩爾質(zhì)量是_________,其中含硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。

硅是半導(dǎo)體的主要材料。工業(yè)上,通常是在電爐中由碳還原二氧化硅而制得。化學(xué)方程式:SiO2 + 2C Si + 2CO↑ 這樣制得的硅純度約為98%。該反應(yīng)利用了碳的______(填寫氧化性還原性),反應(yīng)過(guò)程中回收CO可以避免污染,回收的CO可以用作______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并判斷哪些是化合反應(yīng),哪些是分解反應(yīng)。

木炭在氧氣中燃燒_____

用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣_____

紅磷在氧氣中燃燒_____

加熱碳酸氫銨_____

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定”實(shí)驗(yàn),如圖所示。請(qǐng)你和大家一起進(jìn)行探究:

1)按如圖方式實(shí)驗(yàn),將燒杯傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉粉末接觸。該實(shí)驗(yàn)中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問(wèn)題的兩組數(shù)據(jù)是________(填序號(hào))。

A

B

C

D

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末前稱量/

86.5

86.8

84.8

86.5

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末后稱量/

86.5

81.6

79.7

87.8

2)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),請(qǐng)你幫助她分析原因可能是________,該反應(yīng)________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

3)在老師啟發(fā)下,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要通過(guò)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)必須在________________的容器中進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用排空氣法收集:

1)寫出儀器b的名稱________。

2)現(xiàn)要制取氧氣,則分解的的質(zhì)量至少是________g

3)組裝整套裝置需用到上述儀器中的a、d、b、ijo________;氧氣驗(yàn)滿的操作是________

4)實(shí)驗(yàn)室還可以用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口________時(shí),開始收集。

A剛有氣泡放出 B氣泡連續(xù)并比較均勻地放出

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同步練習(xí)冊(cè)答案