科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年我國(guó)對(duì)食品質(zhì)量安全檢查力度不斷加大。有大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
B.符號(hào)“Cd”可以表示鎘元素,一個(gè)鎘原子
C.鎘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x = 2
D.原子核內(nèi)有48個(gè)質(zhì)子
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【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______.
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____.
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為______g.
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【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,某同學(xué)按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)中需氯化鈉__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水時(shí)應(yīng)選擇__(填“10”“50”或“100”)mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)__(填序號(hào))。
a 增加氯化鈉固體 b 減少氯化鈉固體 c 減少砝碼 d 調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,其目的是________。
(3)以上步驟中有錯(cuò)誤的是__(填序號(hào))。以上錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“大于”小于”或“等于”)5%。
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【題目】如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素位于第__周期。
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是__________(任寫一點(diǎn))。
(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有______(寫一種),13號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是______
(5)一般地說(shuō),電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外):最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較:氮原子半徑__(填“>”或“<”后同)磷原子半徑;鈉原子半徑__鋁原子半徑。
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【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)鎂離子__;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>__;
(3)5個(gè)氫氧根離子__;
(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)__;
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【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦利用乙醚從黃花高汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素,從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列敘述正確的是( 。
A.青蒿素屬于混合物
B.1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子
C.青蒿素由15個(gè)碳原子,22個(gè)氫原子,和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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【題目】已知碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,若A 原子的質(zhì)量為9.288×10-26 kg,且A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè)。試計(jì)算:
(1)A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少_______? (結(jié)果為整數(shù))
(2)A原子的核外電子數(shù)是多少_______?
(3)A原子的中子數(shù)是多少_______?
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【題目】如圖,比較空氣和人呼出氣體中二氧化碳含量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中,各滴入__________的澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象:_________________,得到的結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。
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【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是_______。(反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____。) | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實(shí)驗(yàn)三 | __________ | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 |
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是__________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要__________。
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的制取裝置________,文字表達(dá)式為_______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,他應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為什么先把導(dǎo)管從水槽取出,再熄滅酒精燈____________。
(2)將收集的氧氣用于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,裝置G的集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的_________。若實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是_______(填序號(hào)).
①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間
(3)此外,過(guò)氧化鈉(Na2O2)也能與水迅速而劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。若用此反應(yīng)制取O2,可選用的發(fā)生裝置為__________。醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為________端(選填“a”或“b”)。
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