（1）丙氨酸由___________種元素組成，其分子共有___個原子，

（2）計算丙氨酸的相對分子質量________

（3）計算丙氨酸中氮元素的質量分數(shù)________（精確到0.1%）

求：

（1）生成二氧化碳的質量為______g；

（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)________；

（3）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)______________．

【題目】如圖所示，是初中化學常見的物質，和可發(fā)生中和反應，常用作食品干燥劑，為單質.根據(jù)圖示回答下列問題.

（1）的俗稱為______.

（2）的化學式為______.

（3）反應②的化學方程式為______.

（1）請寫出該反應的化學方程式：______.

（2）用塑料桶做反應容器，而不用鐵桶，是因為______.

（3）把塑料桶懸掛在高處是因為______.

（4）反應生成的硫酸銨在農(nóng)村可用做______.

(1)常與硫酸銅混合配制波爾多液的是________填化學式)。

(2)治療胃酸過多選用的一種藥劑是________ (填序號)。

(3)應與食鹽水歸入同一藥品柜的是________ (填序號)。

(4)①、②、④三種溶液的pH由大到小的順序是________ (填序號)。

（1）寫出A、C、D的化學式：A 、C 、D ．

（2）寫出①的基本反應類型是 ．

（3）反應②的化學方程式為 ．

請回答下列問題：

(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。

(2)操作⑥中的錯誤是________________。

(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

(4)操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內________________時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點所示溶液中，溶質只有NaCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？哪個催化效果更好？

（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）

（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是________________ ；

（2）若實驗②比①的“待測數(shù)據(jù)”更______（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀分解的速率。你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 _________________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_________。

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①_______；②_____；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，收集裝置選用_____，能用此收集方法的原因是_____，寫出該反應的文字表達式_____，二氧化錳是該反應的_____．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_____（填字母）；其反應的文字表達式_____，二氧化錳是該反應的_____．

（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是_____，

（5）為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從_____端進入（填序號），量筒的作用是_____．

（6）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。

②以上兩種方法中， _______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有（_________）

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散