A.AB.BC.CD.D

A.反應前后原子和分子的種類數(shù)目都不變

B.該反應是復分解反應

C.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D.乙、丙兩種物質都是氧化物

A.AB.BC.CD.D

（查閱資料）①生產原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質。

②氨氣極易溶于水，二氧化碳能溶于水。

③生產原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1，分離得晶體 A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

④氯化銨分解的化學方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。

⑤部分生產流程如下圖所示:

（問 題討論）

（1）溶液 A 中的溶質為 ________，流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。

（2）反應（2）中為提高產率，所通入氣體的順序是 ________（填字母序號）．

A．先通入 CO2 再通入 NH3 B．先通入 NH3 再通入 CO2

（3）上述生產流程中可循環(huán)使用的是 ________（填序號）．

A．CO2 B．NH3 C．HCl D．NaOH E．Na2CO3

（組成確定）

（1）稱取一定質量的純堿樣品，多次充分加熱，稱重，質量無變化；

（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀 HNO3，再滴加 AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質 ________（寫化學式）．

（含量測定） 同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質），設計了如下三組實驗。甲組：取 12.0g 純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出。將反應所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質干燥、冷卻至室溫稱得固體質量為 13.1g．樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為________。

乙組：取 12.0g 純堿樣品，利用下圖所示裝置，測出反應裝置 C 增重了 4.1g（所加試劑均足量,每一步都反應完全）．實驗結束，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質量分數(shù)偏小，其原因是_________。

丙組：取 12.0g 的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質量，從而計算出碳酸鈉的質量分數(shù)。組內同學提出意見，認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認為有道理，原因是 ________。

（1）儀器名稱：① ________，② ________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣，可選用裝置 ________（選填序號）， 二氧化錳的作用是 ________，選用 B 裝置制氧氣的化學方程式為 ________。

（3）實驗室制取 CO2 的化學方程式為 ________，若將發(fā)生裝置由 B 改為 C， 其優(yōu)點是________。

（4） SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其化學性質與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤（填序號）；燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________（用化學方程式表示），漏斗的作用是________。

（1）A實驗中分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了硫燃燒劇烈程度和_______________相關。

（2）B實驗中，硬質玻璃管中反應的化學方程式_____；裝置末端酒精燈的作用是_____．

（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質，其正確操作步驟為_______（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是__________；若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液，需要水的體積_________（水的密度為1g/mL）。若某同學所配溶液的溶質質量分數(shù)偏大，其原因可能是______(填序號)。

A 稱量時，砝碼生銹 B 氯化鈉固體不純

C 量取水時，俯視讀數(shù) D 裝瓶時，有少量溶液灑出

A. 7.3%B. 18.25%C. 14.6%D. 23.2%

A.向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液

B.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C.向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液

D.向飽和的溶液中加入固體

A. ①中所得“其他氣體”中稀有氣體含量最高

B. 上述流程中涉及到的化合反應有 3 個

C. ④中參加反應的 O2 和 H2O 的質量之比 16：9

D. 理論上，若③和⑤中 NH3 的量相同，則合成 NH4NO3 時氨氣的利用率最高

（探究活動1）證明酸和堿發(fā)生了反應

小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____；反應的化學方程式____。

（探究活動2）能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生？

（設計實驗）小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗．

（小資料）a．變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色；b．無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體；

(1)實驗①、②的實驗目的是____；

(2)加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____；

(3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_____；

(4)除了上述方法之外，還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，說出對應的實驗現(xiàn)象和實驗結論：