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【題目】實驗室制取氧氣,可供選的實驗裝置如下圖所示。請回答:

1)指出編號儀器的名稱:①____________,②__________。

2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須_________________;

3)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是__________________,若實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,還需要_______________,反應的符號表達式為_________________,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是___________。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)。

4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號);收集裝置是_____________(填字母序號)。

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【題目】1)我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原于質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=________,中子數(shù)=________,核外電子數(shù)=________。

2)已知碘元素符號為Ⅰ,它的原子結構示意圖如圖所示,該原子的核外有________個電子層,在化學反應中容易______電子(填“得”或“失”);這種元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

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【題目】水是生命之源。愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關研究調(diào)查:

1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________。

2)可用________檢驗該水樣是硬水還是軟水。

3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________。

4)活性炭常用于凈水,其作用是________水中的雜質(zhì)。

5)下列做法不會造成水體污染的是________。

A工業(yè)廢水達標處理后排放

B隨意丟棄廢舊電池

C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

D大量使用化肥和農(nóng)藥

6)如圖是電解水實驗裝置圖,實驗時往往在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸,目的是________,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________,與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是________,反應的符號表達為_________。

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【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì):

1)屬于混合物的是_______,

2)屬于純凈物的是__________,

3)屬于單質(zhì)的是________,

4)屬于氧化物的是__________。(均填容器下的代號)

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【題目】用化學符號表示:

12個鉀原子______;

23個鋁離子______;

3)氬氣______;

4)三個五氧化二磷分子______;

5)碳酸根離子______。

6)標出氯酸鉀中氯元素的化合價______;

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【題目】維生素C的化學式為C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列有關維生素C的說法中正確的是

A.維生素CC、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

C.維生素C的相對分子質(zhì)量為174

D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%

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【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅。以上說法中錯誤的是(

A.B.C.D.

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【題目】下圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是()

A.X的相對原子質(zhì)量為14.01g

B.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8

C.X表示N2

D.兩種元素原子的核外電子數(shù)相同

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【題目】小林同學發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過學習知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2OH2CO3,小林對此進行了探究:

(提出問題)銅是在什么條件下銹蝕的?

(猜想)根據(jù)銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與水、_____、_____共同作用的結果。

(設計與實驗)借鑒鐵釘銹蝕條件的探究實驗,小林設計了銅片銹蝕條件的探究實驗如圖所示:

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)_____試管中的銅片生銹。

(思考)其余三支試管中銅片不生銹的原因分別是

1_____

2_____

3_____。

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【題目】某興趣小組按圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗二氧化碳的性質(zhì):

(1)若用裝置B來證明二氧化碳能與水反應生成碳酸,B中除有少量水外,還應加入的試劑是 ,當、導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是 。

(2)他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場搜集了一些舊墻灰,通過查閱資料得知:古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣。他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設雜質(zhì)不參與反應,不考慮H2O、HCl的逸出)。反應開始時,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

反應時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

300.0

299.0

298.0

297.2

296.5

296.0

295.7

295.6

M

295.6

以該小組因故沒有記錄反應時間為16min時的數(shù)據(jù)M,由表中數(shù)據(jù)推測,M=_______g

反應生成二氧化碳的總質(zhì)量為__________________(列出算式)。

舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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