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【題目】在2019年九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應(yīng)“。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）該中和反應(yīng)的化學方程式是__________；

（2）老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準確。請你幫小聰分析老師的理由是：_____；

（3）請你另外設(shè)計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”。

填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中，_______

______

稀鹽酸過量

______

_______

（4）反思：中和反應(yīng)過程中，往往無明顯的實驗現(xiàn)象，無法確定反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)進行的程度，因此，需要借助一定的方法來判斷。除上述方法以外，還可以用_________進行檢驗。

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【題目】A、B、C是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng)，“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物．A是人體胃液中含有的酸，B為現(xiàn)在年產(chǎn)量最多的金屬．回答下列問題：

（1）寫出A物質(zhì)的名稱__________

（2）B物質(zhì)的化學式_______。

（3）寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式____。指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型___。

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【題目】海洋是豐富的化學資源寶庫。通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽。

（1）在做粗鹽初步提純的實驗時，要進行如下圖所示的實驗操作。

①上圖有字母標號的儀器名稱分別是：a________

② 操作B中玻璃棒的作用是________。

③操作C中看到__________時，停止加熱。

④稱取5.0 g NaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10% NaCl溶液________g。

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【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）A不可能是______（填標號）。

a Mg b Fe c Ag d Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為________。

（3）若C為純堿D為消石灰，則C與D反應(yīng)的化學方程式為__________。

（4）將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（ NaHCO3），該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

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【題目】“舌尖上的化學” ，化學就在我們身邊，以下是廚房中一些實物圖。

（1）牛肉是一種優(yōu)質(zhì)食品，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，還含有大量的鋅、鐵_________（填“原子”或“元素”或“分子”），能提高機體的免疫能力。

（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道。氯化鈉屬于哪一類化合物____（填字母）

A 酸　 B 堿　 C 鹽 D 氧化物

食用碘鹽是為了預(yù)防______（填字母）疾病。

a 貧血　　　　b 甲狀腺腫大　　　　c 夜盲癥

（3）為保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是______（填字母）。

a 霉變大米蒸煮后食用

b 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c 適當使用食品添加劑

d 用小蘇打做糕點的疏松劑

（4）凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________。

（5）刷洗餐具時，洗潔精能輕松除去油污，這是利用了洗潔精的_________作用。

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【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（　�。�

x

y

A

NaOH溶液

稀HCl（過量）

B

Ca（OH）2

CO2（適量）

C

稀H2SO4

Ba（NO3）2溶液

D

稀HCl

H2O

A.AB.BC.CD.D

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【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ ）

A.燒杯A中盛的一定是飽和溶液；C中盛的一定不是飽和溶液

B.燒杯C中盛的可能是飽和溶液；D中盛的一定是不飽和溶液

C.若固體是 KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是A

D.在一定溫度下，往 A、B 中加入相同質(zhì)量的水，B 中固體剛好溶解，A 中固體也能全部溶解

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【題目】是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，甲與丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

B. 乙中混有少量甲時，應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純乙

C. t2℃時，30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液

D. t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫到 t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為：乙＞甲＞丙

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【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20°C)

34.2

11.1

37.2

75.4

（1）生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是________________________________。

（2）上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是______(填化學式)。

（3）寫出反應(yīng)②的化學方程式:___。

（4）反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。反應(yīng)③在常溫下能實現(xiàn)的原因是____。

（5）洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是_______；檢驗此晶體是否洗凈的方法是_____。

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【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置 “隊員”代表的物質(zhì)名稱是_____________；

（2）B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______ ; (友情提示: 圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

（3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______， 連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng);

（4）為實現(xiàn)“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給____“隊 員”(填物質(zhì)名稱)。

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