A. 甲為Na2CO3

B. 乙的飽和溶液從t1升溫到t4，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

C. 等質(zhì)量甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出晶體的質(zhì)量(不帶結(jié)晶水)：乙＞甲

D. b、c點乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，且大于a點甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

（1）在a點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是__________，此時向溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈____色。

（2）通過計算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。___________

（3）若改用16%的氫氧化鉀溶液來測定鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，當?shù)稳?/span>KOH溶液的質(zhì)量為100g時，溶液的pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

(1)葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比為 ．

(2)補液鹽中的 (填離子符號)對維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH有重要的作用．

(3)按照說明書中一天的用量，由該補液鹽補充的鉀元素質(zhì)量是 g．

(4)每包補液鹽中含鈉元素的質(zhì)量為 g．

（提出問題）白色渾濁物是什么物質(zhì)？

（查閱資料）①自來水是硬水，常常含有Ca(HCO3)2 和Mg(HCO3)2．

②Ca(HCO3)2 能與氫氧化鈉反應(yīng)：Ca(HCO3)2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3

Mg(HCO3)2能與氫氧化鈉反應(yīng)：Mg(HCO3)2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3

③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液．

（作出猜想）猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg(OH)2

猜想三：白色渾濁物是___．

（實驗探究）

(1)步驟Ⅰ中，發(fā)現(xiàn)杯壁發(fā)燙，原因是 ___．

(2)若現(xiàn)象a酚酞溶液不變色，現(xiàn)象b有氣泡冒出，則猜想___正確，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是___．

(3)若___、___，則猜想三正確．

（拓展延伸）(1)小紅同學認為濾液B中只含有Na2CO3，但小霞同學認為濾液B中還可能存在NaOH．于是，小霞取少量濾液B于試管中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，證明濾液B中確實有NaOH．

小薇認為由小霞的實驗得出的結(jié)論不正確，理由是___．

為了證明NaOH確實存在，請你寫出對小霞實驗方案的改進措施___．

(2)寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學方程式___．

（實驗反思）

(1)實驗室在配制溶液時，應(yīng)該使用___水．

(2)判斷自來水是硬水的方法是___．

根據(jù)以上信息回答：

(1)在完成操作Ⅰ之前，必須加入的物質(zhì)X是___．

(2)a所用的試劑按滴加的先后順序依次為：氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液．其中氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的順序不能顛倒，若顛倒，其后果是___．

(3)進行操作Ⅱ和操作Ⅲ都要有用到的儀器有玻璃棒和___．

(4)沉淀C中的成分是Mg(OH)2、___(填化學式)．

(5)在濾液中加入y并調(diào)節(jié)pH的目的是為了除去___．

(6)實驗最終所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，原因是粗鹽提純過程中有新的NaCl生成，整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有___個．

(7)請你寫出用pH試紙檢測溶液B酸堿度的具體操作：取一小段pH試紙放在潔凈的點滴板上，___．

請回答：

(1)A的名稱為___；藍色溶液中溶質(zhì)的化學式為___．

(2)生成固體甲的化學方程式為___．

(3)固體乙與丙反應(yīng)的化學方程式為___．

(4)寫出圖中屬于復分解反應(yīng)的化學方程式___．

(5)固體乙與X的反應(yīng)，說明X具有___性．

①若廣口瓶內(nèi)盛有70oC的X物質(zhì)的飽和溶液，b中是水，當a是下列___(填字母)物質(zhì)時，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液．

A 濃硫酸 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液

②若廣口瓶內(nèi)盛有10C的Z物質(zhì)的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是(Z與其它物質(zhì)不反應(yīng))___、___．

(1)儀器②的名稱是___．

(2)若用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用圖甲中的儀器___(填序號)，其化學方程式為___．

(3)若在實驗室制取CO2氣體并能得到平穩(wěn)的氣流，除選用儀器②外，還應(yīng)選用圖甲中的儀器___(填序號)；用此套裝置還能制取一種常見氣體，寫出制取該氣體的化學方程式___．

(4)裝置E有多種用途，若用E裝置收集氫氣，則應(yīng)將氣體從___(填“a”或“b”)端通入；若用E裝置來干燥CO2，則E中應(yīng)裝的試劑名稱是___；若證明CO2氣體能與水反應(yīng)，可把氣體通入E中，則E中應(yīng)裝的試劑是___．

(5)裝置F也可作制取CO2氣體的發(fā)生裝置，則裝置中X內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是___，若在反應(yīng)進行中關(guān)閉止水夾，則可能觀察到的現(xiàn)象是___．

(1)15號元素方框內(nèi)的數(shù)字是___；16號元素的離子符號是___．

(2)圖中14.01表示氮元素的___；硅元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為___．

(3)通過分析，同一橫行或同一縱行元素之間有一定的等量關(guān)系，例如：①同一縱行，各元素原子的最外層電子數(shù)相等；②同一橫行，周期數(shù)等于各元素原子的___數(shù)．已知X、Y、Z代表三種不同種元素原子，下列有關(guān)說法不正確的是___(填序號)．

①X和Z元素原子核外均有2個電子層；②Y離子的最外層電子數(shù)為10；③X和Y原子的化學性質(zhì)相似；④Z原子的最外層電子數(shù)達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

(1)“補鐵、補血、效果好!補血口服液!”、“葡萄糖酸鋅口服液，藍瓶的、好喝”．廣告中的鐵、鋅是指人體需要的___(“常量”或“微量”)元素．

(2)如表所示的是某同學的午餐食譜．為了使營養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是___(任寫一種)．

(3)某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，原因是___．

(4)地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為不屬于生活中節(jié)約用水的是___(填字母)．

A 洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭 B 用洗衣機洗一兩件衣服

C 用洗菜、淘米的水澆花 D 洗碗筷時不間斷地沖洗

(5)實驗中觀察到的現(xiàn)象是___，試管內(nèi)水面上升．當鐵絲足量，時間足夠長，進入試管的水的體積為___．

(6)若你騎自行車去郊游，回來用水清洗車后，你應(yīng)采取的防銹措施是___．