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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是( )
A.用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑的條件下制取氧氣
B.向一定量的稀鹽酸中加水
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀硫酸
D.在一定溫度下向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣固體
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【題目】低碳、節(jié)能、環(huán)保是我國的一項基本國策,所謂“低碳生活”就是指人們在日常生活中盡可能減少能量消耗,降低排放,注意節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,它不僅是一種態(tài)度,而且是一種責(zé)任,更是一種全新的生活理念。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.避免購買不需要的物品,少穿化纖材質(zhì)的服裝
B.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C.盡量騎自行車或乘坐公交車出行
D.提倡使用一次性塑料袋購物
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a名稱:___;
(2)若實驗室用高錳酸鉀制備氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填字母).
(3)若要組裝一套二氧化碳的制取裝置,可選擇圖中的_______(填字母)進行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.
(4)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是_______;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明___________.
(5)圖丙中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為__________,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是 ________.
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【題目】框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、 C、 .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: .
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是 反應(yīng).
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【題目】
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是______,
(2)將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時,它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是____
(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用_________方法,
(4)t2℃時,將20克A物質(zhì)溶于50克水中,所得溶液質(zhì)量為_____________.
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【題目】用化學(xué)符號填寫:
(1)2個銨根離子________
(2)常見改良酸性土壤的堿是___________,
(3)溶于水能使溶液溫度明顯降低的___________
(4)氯化鐵中鐵元素的化合價___________________.
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【題目】如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。
A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度
C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大
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【題目】已知:Al(OH)3沉淀可溶于NaOH溶液,其反應(yīng)方程式為:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
現(xiàn)向100g HCl和AlCl3的混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為20﹪的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)原混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)是______。
(2)當(dāng)沉淀達到最大值時生成NaCl的質(zhì)量是_____?
(3)m2=____。
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【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與。
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng);
(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生。
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入________溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔點/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色。
【理論探討】
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在________之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是________。
【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_______________;
(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
(2)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色________,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
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