（1）請寫出上述表中的空格處應補充的內容

（2）試歸納氟、氯、溴、碘對應單質的性質變化規(guī)律（答一點即可）：_________。已知：Cl2和Br2的化學性質相似，，其中/span>HClO也是一種酸，試寫出Br2與水反應的化學方程式__________。

（1）從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質量為___________。

（2）B、C、D、E中，屬于同種元素的是_______________。（填序號）

（3）F所表示物質的化學式為_______________。

A 乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的

B 乳酸的相對分子質量為90

C 乳酸中碳元素與氫元素的質量比為1：2

D 乳酸中碳元素的質量分數(shù)為40%

（1）如圖A，在空氣中點燃金屬鎂，請描述該反應發(fā)生的現(xiàn)象______。

（2）圖B是該反應的微觀示意圖,點燃金屬鎂時，每一個鎂原子失去兩個電子，每一個氧原子得到兩個電子，鎂原子和氧原子分別變化為鎂離子和氧離子，陰陽離子相互吸引從而形成氧化鎂這種物質。鎂原子與鎂離子以及氧原子與氧離子由于____________相同分屬于同種元素。所以化學反應前后元素種類不變。原子個數(shù)沒有變化，反應前后各物質的質量總和相等

（3）用化學方程式表示以上反應過程____________。

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填序號）。

A 蒸餾水 B 河水 C 自來水

（2）用圖示裝置進行電解水的實驗，可用__________檢驗a中氣體。檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為_____________。水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的

（3）生活中可用______________的方法降低水的硬度并殺滅病菌。

A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C.用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

(1)“C6H8O6”表示的意義，四位同學表達了如下圖所示的四種說法，請你將說法3、說法4省略的部分填寫在橫線上：

說法3：表示維生素C由______組成；

說法4：表示每個維生素C分子由______構成。

(2)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中12mg由水果提供，試通過計算回答：

①維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比是______；

②若食用的水果以蘋果計，已知每100g蘋果含有維生素C的質量為4mg，則每天需吃蘋果的質量是______g。

(1) 葡萄糖由_____種元素組成；

(2)一個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是______；

(3)葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比是______；

(4) 葡萄糖的相對分子質量是______；

(5) 葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)是______；

(6)360g葡萄糖中氧元素______克?(寫出解答過程

(1)可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現(xiàn)象是______，該反應的文字表達式是______。白磷燃燒時,活塞先向______移動填“左”或“右”，實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度______處（填整數(shù)），出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的______（填化學式），而生成了固態(tài)的______（填化學式），從而使玻璃容器內的氣體體積______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

(2)容器內余下的氣體主要是______。

(3)容器中白磷要過量，目的是______。

(1)寫出下列儀器的名稱：①______②______。

(2)實驗室用KMnO4制取O2應選用的發(fā)生裝置為______填字母序號,下同,收集裝置可選用______寫一種即可,取用KMnO4藥品時,應選用儀器______,寫出該反應的文字表達式：______,該反應屬于______反應。

(3)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦水槽中移出導氣管。其操作順序正確的是______。

A④②①③⑤⑦⑥ B④②③①⑥⑤⑦ C④②①③⑤⑥⑦ D②①④⑤③⑦⑥

(4)某同學用E裝置制取氧氣,分液漏斗中應放入的物質是______填化學式,錐形瓶中應放入的物質是______填化學式。請你寫出用該方法制取O2的文字表達式______；當他觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用G裝置收集O2過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是______。