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【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成“環(huán)保煤”,可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為:,下列說法正確的是()
A.m的值為3
B.生成物中S的化合價為+4
C.反應前后元素的質量不變
D.反應物中SO2是溫室氣體
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【題目】下列關于相對原子質量的說法正確的是 。
A.相對原子質量就是原子質量
B.相對原子質量的單位為克
C.相對原子質量等于原子的質子數(shù)加電子數(shù)
D.原子的實際質量越大,其相對原子質量越大
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【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用 MgSO4溶液解毒,為測定某BaCl2溶液的溶質質量分數(shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,加入100克MgSO4溶液,兩者恰好完全反應,過濾后所得濾液質量為176.7克。該反應的化學方程式為:BaCl2 +MgSO4= BaSO4↓+MgCl2,求:
(1)反應生成沉淀的質量為_________克;
(2)原BaCl2溶液中溶質的質量分數(shù)______。
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【題目】從硅的氧化物可以制取硅單質,主要化學反應如下:
粗硅的制。SiO2(石英砂)+2C(焦炭)Si(粗硅)+2CO↑
由粗硅制純硅(常用方法):Si(粗)+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si(純)+4HCl
(1)根據(jù)上述信息,請補全制取純硅的簡易流程圖:________ .
(2)根據(jù)已有知識和上述信息,進行總結歸納:
①完成置換反應的通式:單質(I)+化合物(I)=單質(Ⅱ)+________ .
②填寫下表:
單質(I) | 單質(Ⅱ) | 相應的置換反應的化學方程式(各一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
B | 金屬 | 金屬 | ________ [單質(I)為銅] |
C | ________ | ________ | ________ |
D | ________ | 金屬 | H2+CuO Cu+H2O |
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【題目】幾種物質之間的轉化關系如圖所示,部分產(chǎn)物和反應條件已省去。請回答下列問題:
Ⅰ 金屬B的活動性________金屬D的活動性(填“>”、“<”、“=”);
Ⅱ 若A是一種氣體化合物,寫出①的化學方程式:____________;
Ⅲ 向C溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解,寫出其化學反應方程式:___________;
Ⅳ 寫出溶液C與NaOH溶液反應的基本類型:__________。
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【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,李佳沛和張嘉鑫同學設計了如下實驗方案:
(1)無色氣體X的化學式為____________________;
(2)據(jù)以上流程圖分析,藍色溶液B中的陽離子一定有________(填寫化學符號);
(3)無色溶液A中一定有____________________(填寫化學式);
(4)實驗完畢時,張志昊將溶液A和溶液B進行混合,他發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你幫忙分析原因__________;
(5)原固體粉末不能確定的物質是________。
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【題目】下圖中A,B,C,D,E,F分別表示初中化學常見的六種物質,其中C為胃液的主要成分,B可用于造紙、紡織(圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需在溶液中進行)。請回答下列問題:
(1)分別寫出A、D物質的化學式(或溶質的化學式)。A:________;D:________;
(2)寫出E轉化為F發(fā)生反應的化學方程式 ________;
(3)寫出B的粉末與足量C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象________。
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【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質,并作了延伸探究.
探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
實驗操作 | |||
現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無色 | |
結論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應 |
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是
探究二:
丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產(chǎn)生沉淀質量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象 乙同學的猜想中, (填序號)合理.
學習小組結合圖象,分析了丁同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是 .(填序號)
A.溶液質量逐漸增大
B.氯化鈉質量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質量先增大后減小
D.溶液的pH一直在增大.
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【題目】通過海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質.為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是_______.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______________.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______________(填序號).
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗目的是_______________.
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是__________________________.
(5)實驗所得精鹽的質量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質量,原因是____________________________________________.
寫出其中的一個反應的化學方程式___________________________________.
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【題目】用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗,具體操作如圖所示。
在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液呈__色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無色,此時__(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結論。以下操作及實驗現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過量的是______(填字母序號)。
A 加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象
B 滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
C 加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣泡
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