1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成；

2、過濾，濾出沉淀并進行洗滌；

3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸發(fā)溶液得到晶體；

4、向濾液中加入硝酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止；

5、蒸發(fā)中所得溶液，得到晶體；

請回答下列問題：

（1）得到的沉淀是________，實驗得到的晶體是________，實驗得到的晶體是________，

（2）實驗為什么要加入過量的溶液________？

（3）實驗中為什么要向濾液中加入硝酸________？

（4）寫出實驗1，3，4中的化學方程式________、________、________．

（1）滴管取用試劑后平放或倒置．________．

（2）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心________．

（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．________．

（4）實驗剩余的藥品放回原瓶．________

（5）用嘴吹滅酒精燈．________

（6）用托盤天平稱量一定質量的物體，砝碼放在左盤．________．

【題目】在消毒劑家族中，臭氧和過氧乙酸的貢獻并駕齊驅．可以看成是一個分子攜帶一個原子，利用其自身的強氧化性殺滅病菌，反應后放出無污染的．下列關于說法中正確的是（）

A.與化學性質完全相同

B.等質量的與所含的原子個數(shù)相同

C.使用時濃度大小對人體無害

D.遇氟氯代烷不會分解

A. 不同種元素之間最本質的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C. 氧原子的核內中子數(shù)是8

D. 氮原子的相對原子質量是14.01

A.因為和的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B.因為化學反應通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光的變化一定是化學變化

C.因為單質是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物一定是單質

D.因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體，所以固態(tài)氧氣也呈無色

（查找資料）

(1)常見具有吸水性的物質有以下幾種：

①濃硫酸 ②生石灰 ③鐵粉 ④氫氧化鈉固體

(2)在溶液中：Fe+2FeCl3=3FeCl2

（活動與探究）初步探究：你認為①④的物質中，適合做食品干燥劑的是________．

實驗探究：實驗初步判斷：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察；該樣品為黑色固體，則該保鮮劑一定不是________．

實驗對該保鮮劑的成分進行探究：(1)向實驗的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩；有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色．由此判斷該保鮮劑中含有________．

實驗小盟同學設計如圖所示實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁．則該保鮮劑中一定還含有的物質是________．請你說出小盟同學設計的該裝置的優(yōu)點：________．

（反思交流）

(1)實驗充分反應后試管中所得溶液中的溶質可能是________．

(2)防止食物腐敗，我們除可以使用保鮮劑外，還可采用的保鮮方法是________．

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生，這是由于濃鹽酸具有________性．

(2)用鹽酸按照右上圖的方式進行酸和堿反應的實驗，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是________．

(3)本實驗中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________．

(4)下列實驗中一定不會用到鹽酸的是________(可多選)．

A 除去熟石灰中的石灰石

B 鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實驗室制取二氧化碳

D 干燥氫氣

(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是：______．

(2)某同學為了測定該藥中氫氧化鋁的質量分數(shù)進行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質量分數(shù)為5%的鹽酸與其反應(藥片中其它成分不與鹽酸反應)，測得實驗中反應掉鹽酸的質量為7.3g．計算每片該藥中所含氫氧化鋁的質量______．

(1)探究1：研究常見物質組成

A測定空氣中的氧氣含量 B水電解實驗 C檢驗甲烷成分

A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的____，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的；B實驗是通過證明生成物的________來推斷水的組成的；而C實驗與_____(填實驗代號)實驗的方法相同。

(2)探究2：研究常見物質性質—氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

小明用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7，說明硫酸過量。他決定來驗證一下：

(3)探究3：某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：

①根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？____；寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：__。

②該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質，連接上述裝置的順序是：(填寫各接口字母)____。其中C裝置的作用是：______。

(4)某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質量(如圖甲所示)，實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖乙所示。

求：11.4g該樣品中各成分的質量______。

(1)根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質：①_____，②________；

(2)檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：_____。