A. A B. B C. C D. D

A. t1℃時，a、c兩種物質飽和溶液的溶質質量分數為20%

B. 將接近飽和的c物質的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質、降溫等方法

C. 將a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數的大小關系為b>a=c

D. 將150g a物質的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，可析出30g a物質

A.NaOH固體溶于水是放熱過程

B.a、c兩點時,NaOH的溶解度相同

C.b點時,該溶液一定是飽和溶液

D.c點時的溶劑質量等于a點時的溶劑質量

A.實驗一觀察到鋅表面有紅色物質析出，反應后溶液質量會增大

B.實驗二觀察到電流表指針發(fā)生了偏轉

C.實驗一和實驗二都明顯體現了化學能轉化為電能

D.實驗一和實驗二從微觀角度分析，都存在著電子的得失

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照

D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

[實驗探究]

[表達交流]（1）A中觀察到的現象是_____，小鵬由此判斷A中的酸、堿能發(fā)生化學反應。

（2）小龍根據B中現象得出結論的理由是_____（用化學方程式表示）。

[反思與改進]經過觀察與思考，小宇對C實驗及得出的結論提出質疑，轉變探究思路，通過實驗D得出正確結論。小宇在實驗D中使用的試劑③是_____。小組同學繼續(xù)探究A、B、D反應后溶液中的溶質。

[實驗與分析]（1）小組同學將A、B反應后的濾液混合（如圖E），根據現象，你認為_____（填“能”或“不能”）正確判斷A、B混合前各自溶液中的溶質成分。

（2）經過討論，小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現象，確定D反應后溶液中的溶質為_____。

[歸納與總結]通過上述實驗發(fā)現，探究物質能否發(fā)生化學反應的思路有多種：A、B的探究思路是有其他物質生成；D的探究思路是_____。

（1）甲同學通過加足量水得無色溶液A和白色沉淀a，認為該粉末中不含CuCl2，他是根據物質的_____性質得出該結論的。

（2）寫出無色溶液A中加入稀鹽酸產生氣體的化學方程式_____。

（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。

（4）B、C兩種無色溶液，能夠用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____（填“B”或“C”）。

（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置_____（填字母），用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為_____。

（2）裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選裝置正確的連接順序為B→_____（填字母）。

（1）鈦和鈦合金是制造火箭、導彈、航天飛機的重要材料。主要利用了它們具有_____（填字母）等性能。

A 熔點高、密度小、機械性能好

B 熔點低、硬度大、韌性好

C 密度大、耐磨、耐腐蝕

（2）用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹，其反應的化學方程式是_____。

（3）現有形狀大小完全相同的鋁片、銅片和鐵片，從下列藥品中選一種來驗證三者的活動性順序，一定不能夠選擇的是_____（填序號，可多步實驗）。

①稀硫酸

②硫酸鋁溶液

③硫酸銅溶液

④硫酸亞鐵溶液

（1）燒杯里的三個試管中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）溶液一定是飽和溶液，_____溶液的溶質質量分數最大。

（2）圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是_____（填“a”、“b”或“c”）。t°C時，50g水中最多能溶解_____g丙物質。