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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類角度:空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 (填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖3可表示空氣微觀模型的是 (填標(biāo)號(hào))。

(3)從變化角度:

已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是 。

(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ (填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是 (填標(biāo)號(hào))。

A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣 B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生.日,云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏級(jí)地震,黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作.在搶救病人時(shí)常常用鋼瓶?jī)?chǔ)存的氧氣給病人輸氧.你估計(jì)該氧氣的制取方法是(

A.分離液態(tài)空氣

B.高錳酸鉀分解法

C.過(guò)氧化氫溶液分解法

D.氯酸鉀分解法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如圖。

1)加入過(guò)量試劑X的目的是_____。

2)若在實(shí)驗(yàn)操作中,稀鹽酸不小心稍加過(guò)量了,經(jīng)分析可知也并不會(huì)對(duì)精鹽有任何影響,原因是___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用FD配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1E的俗稱_____________。

2)物質(zhì)A屬于__________(填”“”“氧化物)。

3)寫出由F→G的化學(xué)方程式_________________;

4)上述轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液沖加入一定量銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色。

1)濾液中的溶質(zhì)一定有____________(寫化學(xué)式)。

2)請(qǐng)寫出造成濾液呈藍(lán)色的化學(xué)方程式___________________。

3)濾液質(zhì)量一定比反應(yīng)前AgNO3溶液質(zhì)量小,其原因是___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓隨時(shí)間的變化如圖所示。

1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

____________。

2)對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)?

_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀H2SO4NaOH溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,于是設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案一:測(cè)定稀H2SO4NaOH溶液混合前后的pH.

1)用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,測(cè)得pH___________7 (選填“大于”、“等于”或“小于”)

2)將定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH, pH=7。

方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無(wú)色。

結(jié)論:H2SO4NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

在上述實(shí)驗(yàn)中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,現(xiàn)用20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸進(jìn)行稀釋,則需要增加水的質(zhì)量為________g, 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量水時(shí)仰視讀數(shù),則會(huì)造成所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

3)甲酸(HCOOH)是一種具有揮發(fā)性的酸, 甲酸在熱的濃硫酸中會(huì)分解生成兩種氧化物;COH2O。如圖是制取CO,CO還原氧化鐵并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,同時(shí)收集尾氣中的CO的實(shí)驗(yàn)裝置。

①寫出E裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

②若沒(méi)有B裝置,則不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的目的,原因是_____。

E裝置可起到收集CO的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),E中有部分溶液進(jìn)入到F燒杯中,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該溶液溶質(zhì)的成分中含有NaOH,寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論__。

4)某特種鋼村需要用富鐵礦石(含鐵量高于50%)來(lái)冶煉。研學(xué)實(shí)踐小組為測(cè)出某地赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的含鐵量,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):20g赤鐵礦石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:

20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量_____。

②計(jì)算該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由此判斷該赤鐵礦石是否屬于富鐵礦石_____。

③實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中還滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

1)實(shí)驗(yàn)前,小童同學(xué)做了個(gè)探討, 若將酚酞滴加到氯化鈉溶液中,則不會(huì)變紅;而將酚酞滴加到氫氧化鈉溶液中則會(huì)變紅,你覺(jué)得使酚酞變紅色原因是因?yàn)槿芤褐写嬖?/span>__(填符號(hào))

2)從微粒的角度說(shuō)明上圖反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列粒子中和氯原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是

A

B

C

D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰和鈉在元素周期表中位于同一族,它們的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰離子符號(hào)為____;氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式是_________。

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