A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

D.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解

(1)a的數(shù)值為 ，b的數(shù)值為 ．

(2)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分 變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是(通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析) ．

(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程)．

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑。

(1)根據(jù)上圖推斷，C是_______，E是_______(填寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。反應(yīng)④屬于______反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)

（1）25℃時(shí)，甲物質(zhì)中的溶解度為______g（答案保留一位小數(shù)）；

（2）從乙溶液中獲得乙晶體的方法是_____________（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。

（3）將50℃甲的飽和溶液降溫至25℃，溶液為________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

（4）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_________（填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器的名稱：a_______ b________

(2)用B、D裝置制取并收集氧氣，反應(yīng)方程式為_____；裝置E收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到______時(shí)說(shuō)明已經(jīng)收滿氧氣;

(3)若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用D裝置收集。 理由是_____、_______(寫(xiě)出2點(diǎn))。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為______，如用E裝置收集二氧化碳，氣體由導(dǎo)管______(填c或d)通入。

(1)家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是________;

(2)缺______可能會(huì)導(dǎo)致貧血;

(3)構(gòu)成氯化鈉的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖______;

(4)標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價(jià)______。

(5)治療胃酸過(guò)多的病人可以服用氫氧化鋁或者碳酸氫鈉，寫(xiě)出這兩個(gè)的化學(xué)方程式______ 、____。

A.B.

C.D.

（1）實(shí)驗(yàn) （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）中硫酸鎂完全反應(yīng)。

（2）計(jì)算 100g 混合溶液中含 MgSO4的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）探究氣體中是否有CO氣體。甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：先將氣體通過(guò)足量的NaOH溶液，干燥后再通過(guò)灼熱的CuO，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有______色固體生成，說(shuō)明一定含有CO氣體；

②上述實(shí)驗(yàn)方案中可選用的一種氣體干燥劑是_________；

③甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有無(wú)不足之處？若有，請(qǐng)你指出有何不良后果，并提出改進(jìn)方案；若沒(méi)有，該問(wèn)不需作答。 _______。

（2）探究紅色固體中是否有 Cu2O。

①在如下方法中：a 上網(wǎng)查詢 b 實(shí)驗(yàn) c 請(qǐng)教老師

你認(rèn)為最能解決實(shí)際問(wèn)題的方法是_______（填字母序號(hào)）。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有 Cu2O。