A.x的值是7

B.丙可能是該反應的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7

A.測定空氣中氧氣的含量

B.檢驗氧氣是否收集滿

C.驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.判斷等量不同種物質(zhì)在同體積水中溶解程度

（1）實驗室制二氧化碳的化學方程式為________________________

（2）集滿二氧化碳的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳，應從_____（a或b）通入。若用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是_____

（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________

（4）A和B裝置均可制取CO2，與A相比較，B裝置的優(yōu)點是___________________

（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____________

（6）某同學欲用過氧化氫溶液制取氧氣，取溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g，求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____________

（1）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是_____g

（2）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是_________________

（3）t1℃時，將c物質(zhì)的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法__（寫出一點即可）

（1）物質(zhì)B、C的化學式分別為___________ ，______________

（2）反應①的化學方程式為_____________，寫出一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式_____

（3）①③的反應基本類型是否相同_____________________

A.a=1.4

B.X的化學式為CO

C.X中的氧元素與消耗的氧氣質(zhì)量之比為1：9

D.該反應的化學方程式為：C2H2+2O2CO2+H2O+CO

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______；

（2）第一次實驗參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為______g；

（3）計算第一次加入20g稀鹽酸充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量__________。（寫出計算過程）

（提出問題） 淡黃色固體是什么？

（查閱資料）(1)硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應放出氣體。

（設計實驗）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是________________(選填字母)。

A．操作簡單 B．無實驗污染 C．節(jié)約能源

（實驗驗證）用下圖裝置實驗，將淡黃色粉末加入試管中①若無現(xiàn)象，則此粉末為__________；

②若淡黃色粉末為過氧化鈉，可觀察到：試管中的現(xiàn)象是________；燒杯中出現(xiàn)氣泡，說明_____________。

（實驗結論）實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。

（問題討論）聯(lián)想到學過的知識，小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下3種假設：a．氣體是CO；b．氣體是H2；c．氣體是O2

①小組其他同學一致認為該氣體不可能是CO，理由是________。小張同學運用書寫化學方程式的相關知識，認為也不可能是H2，理由是________。

②興趣小組通過討論，認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成O2。請設計簡單實驗加以驗證：______________。(只要寫出實驗操作即可)

③寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式：_________。

(1)寫出儀器a的名稱：___________。

(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________，實驗結束后，若將MnO2分離開來的操作是__________，用B裝置還用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。

(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實驗反思：通過以上實驗探究，你對催化劑的認識是______。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學反應的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物

(1)寫出物質(zhì)E的俗名__________；

(2)寫出B→A的化學方程式：__________，因此，在生活中B物質(zhì)常用作___________；

(3)寫出E→C+D的化學方程式：________，D、E化學性質(zhì)不同的原因：________；

(4)寫出有D參加的分解反應________(用化學方程式表示)。