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【題目】A~H都是初中化學常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體,H是藍色沉淀,X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系。
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)反應①中X起_______作用,B的化學式為________,E的化學式為_____。
(2)反應⑤的化學方程式________。
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【題目】(1)用化學符號填空:
①兩個鐵離子__________;
②硫酸中硫元素的化合價_______;
③三個氨氣分子_____。
(2)質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的pH_______(填“>”“=”或“<”)7。
(3)某同學向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到固體A和濾液B,并對固體和濾液的組成進行探究。
一、該同學對濾液B所含的溶質(zhì)作出猜想:
猜想一:溶質(zhì)只有Zn(NO3)2;
猜想二:溶質(zhì)為Zn(NO3)2和Cu(NO3)2;
猜想三:溶質(zhì)為_______________________(填化學式)。
二、請設計簡單的實驗方案確定濾液中的溶質(zhì)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | ______ | 猜想三成立 |
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請根據(jù)圖示完成相關問題
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內(nèi)容。
從圖中選擇實驗室制取一瓶較干燥的氧氣的儀器組合__________;寫出用圖A制氧氣的化學反應方程式_________。
(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖1所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是__________(填序號)。
a 大理石與稀鹽酸反應制取二氟化碳
b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以檢驗二氧化碳溶于水時是否與水反應,當將產(chǎn)生的氣體通入Ⅲ中,會觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>____色。
(3)丙興趣小組還設計了如下實驗來探究的CO2制取和性質(zhì):
丙小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖2所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放__________,在本實驗中,能否將銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),并說明原因_________。
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【題目】下表中,有關量的變化圖像與其對應敘述相符的是( )
A.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鐵
B.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,分別加入足量的鎂和鋁
D.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
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【題目】天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,此時天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應后,下列說法錯誤的是
A. 若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊
B. 若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應
C. 若反應后Na2CO3有剩余,天平一定平衡
D. 若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余
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【題目】工業(yè)上用“碳捕捉”技術將CO和CO2混合氣體的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)示未標出):
(1)反應②分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于_________;
(2)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為___________;
(3)反應①在“反應分離室”內(nèi)進行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是____________
(4)下列有關該捕捉過程的敘述正確的有_____________(填序號)
A捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B“反應分離室”中的反應要吸收大量熱
C整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
D能耗大是該捕捉技術的一大缺點
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【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,科學家們提出“綠色自由”構(gòu)想技術流程如下圖所示:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來,經(jīng)化學反應使之變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)和水(部分條件及物質(zhì)未標出)。下列說法正確的是( )
A.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3,其中碳元素的化合價為-4
B.碳酸鉀溶液所起的作用是富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2
C.通入高溫水蒸氣的作用是加快CO2的逸出,以便及時為合成塔提供CO2
D.合成塔中反應的化學方程式為:CO2+3H2═CH3OH+H2O
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【題目】水作為燃料至今仍存在一定的技術難題。如下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)在該實驗中,通常會加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ______________。接通直流電源后,試管b產(chǎn)生氣體是___氣,檢驗的方法是_____________。
(2)若試管a內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10mL毫升,則試管b內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為 _______mL。
(3)該反應的化學表達式(用化學式表示)為___________________,該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的,理論依據(jù)是_______________。水在TiO2作催化劑和光照條件下,分解成氫氣和氧氣,TiO2中鈦元素的化合價為___,該反應基本類型為_________反應。
(4)在水能摩托車發(fā)電機內(nèi)氫氣和氧氣反應又可以生成水,此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學能轉(zhuǎn)化為_____。說明氫能是理想能源的主要理由是______________。
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【題目】世界上最小的晶體管由放置在砷化銦晶體上的12個帶正電的銦原子環(huán)繞著一個酞菁染料分子制備而成(見圖),酞菁的化學式為C32H18N8。請通過計算回答:
(1)酞菁由___種元素組成,每個酞菁分子中含有_______個原子。
(2)酞菁的相對分子質(zhì)量為_______;其中碳、氫元素之間最簡質(zhì)量比為________;
(3)酞菁中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】國際科研團隊在德國亥姆霍茲重離子研究中心,利用鈣原子轟擊放射性元素锫,成功合成第117號元素。將提交給國際純粹與應用化學聯(lián)合會審核,再決定機構(gòu)命名建議權。
(1)第117號元素的名稱為Ununseptium,元素符號為Uus,中子數(shù)為174,圖甲是放射性元素鈾在元素周期表中的信息(單元格),依據(jù)甲圖中的內(nèi)容,將該元素對應信息編寫到圖乙中相應位置,則“①”處的原子序數(shù)為____,“③”處的相對原子質(zhì)量為___;
(2)科學家利用Ca-48鈣原子轟擊銪原子,2010年首次成功合成117號元素。已知鈣元素的核電荷數(shù)為20,則Ca-48鈣原子內(nèi)的中子數(shù)為____。
(3)鈣元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中易____(填“得到”或“失去”)最外層電子,形成的離子符號為____。
(4)利用鈣原子轟擊其它重金屬銪或锫,能成功合成第117號元素。該實驗發(fā)生的變化不屬于化學反應,請你分析其中的原因是____________。
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