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【題目】通過電解水實驗可以研究水的組成。電解水的實驗如圖所示:
(1)該反應的化學方程式是_______________________。
(2)請從元素守恒角度解釋“水是由氫、氧元素組成的”這一實驗結論得出的原因:______________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
2017年,我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功。你對可燃冰有多少了解呢?
什么是可燃冰?
可燃冰外觀像冰,主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體。甲烷水合物的分子結構就像一個一個由若干水分子組成的籠子,每個籠子里“關”一個甲烷分子。
可燃冰是怎樣形成的?
可燃冰的形成要滿足三個條件:(1)溫度不能太高。(2)壓力要足夠大。(3)要有甲烷氣源。在上述三個條件都具備的情況下,天然氣可與水生成甲烷水合物,分散在海底巖層的空隙中。
甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示:
為什么開采困難?
可燃冰開采的最大難點是保證甲烷氣體不泄露、不引發(fā)溫室效應,甲烷引發(fā)的溫室效應比二氧化碳厲害10至20倍,可燃冰一離開海床便迅速分解,容易發(fā)生噴井意外,還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡,引發(fā)海底塌方,導致大規(guī)模海嘯。
可燃冰有哪些用途?
一體積可燃冰可儲載約164倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點,而且儲量豐富,因而被各國視為未來石油天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料,可制造碳黑、乙炔、氰化氫等。
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)可燃冰形成的適宜條件是_________。
A 高溫高壓 B 低溫高壓 C 低溫低壓
(2)可燃冰作為能源的優(yōu)點是_________________。
(3)甲烷燃燒的化學方程式為_________________。
(4)有關可燃冰的說法正確的是___________。
A 可燃冰不是冰
B 可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯,可能引發(fā)嚴重的環(huán)境災害
C 在1atm和25℃時,可燃冰能穩(wěn)定存在
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【題目】2019年政府工作報告明確今年繼續(xù)執(zhí)行新能源汽車購置優(yōu)惠政策,同時培育新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群,推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是一項非常迫切的任務。太陽能燃料電池是一種零排放、無污染的新能源。
①如圖所示,汽車外殼大多使用鋼或者鋁合金,汽車輪胎使用的是合成橡膠,其中屬于金屬材料的是___________
A 鋼 B 鋁合金 C 合成橡膠
②在銅的催化作用下由F2和足量的NH3反應可得到三氟化氮(NF3)和NH4F,三氟化氮在太陽能電池制造中有廣泛應用。請寫出此反應的化學方程式__________________。
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【題目】工業(yè)上利用某廢渣(含FeSO4、Fe2(SO4)3及少量CaO和MgO)制備高檔顏料鐵紅(主要成分為Fe2O3)和回收(NH4)2SO4.具體生產(chǎn)流程如下:
(背景信息)
a 氧化還原反應中,會有元素化合價發(fā)生變化。
b 3Fe2(SO4)3+12NH3H2O=(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12↓(銨黃鐵礬晶體)+5(NH4)2SO4
(1)步驟③中操作Y的名稱是_______________。
(2)加入物質X溶解廢渣,X應選用______________(填序號)。
A 鹽酸 B 硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉
步驟①酸浸時,生成鹽的化學方程式為___________________________(任寫一個)。
(3)步驟②通入氧氣氧化的目的是_________________;工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜,根據(jù)如圖有關數(shù)據(jù)分析,影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律:________
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【題目】某化學興趣小組在學習金屬知識后,對金屬鈣及其化合物的化學性質非常感興趣,并進行了以下實驗探究。
(1)對金屬鈣的化學性質進行探究
(提出問題)金屬鈣能否與水反應?
(實驗探究)取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應,四處游動,產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應結束放置一段時間后,溶液變澄清,往燒杯中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色。
(實驗結論)金屬鈣能與水反應。經(jīng)進一步檢驗,產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式___。
(交流與反思)反應結束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是___。
(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進行探究
(查閱資料)Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應,生成兩種氧化物。
(實驗探究)該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中,按如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好,裝置A、B、C中藥品足量,實驗操作正確)
(實驗數(shù)據(jù)記錄)充分反應后,產(chǎn)物被完全吸收,A裝置增重0.9g,B裝置增重2.2g
(分析與結論)該包干燥劑的成分有____(填化學式),其中Ca(OH)2的質量為___g。
(反思與拓展)
①停止加熱后,需要通入N2一段時間的目的是___。
②若沒有C裝置,會導致含量測定結果偏小的成分是___。
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【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質。
(1)用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液,可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器,用化學方程式表示其原因: _____________________。
(2)食用葡萄前要清洗干凈,如圖是一種清洗的方法。
下列說法正確的是______________(填序號)。
A 面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西
B 清洗干凈后,建議吃葡萄不吐葡萄皮
C 葡萄富含糖類物質,糖尿病人不宜多食
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【題目】鮮度保持卡(如圖)以紙片為載體,以食用酒精(C2H5OH)和檸檬酸為原料制成。經(jīng)常用于蛋糕、面包、月餅等食品包裝內,能在被保鮮食品的周圍形成一定濃度的氣相保護層,從而達到保鮮的目的。
(1)酒精屬于__________(填字母序號)。
A 單質 B 氧化物 C 化合物 D 有機物 E 純凈物
(2)酒精揮發(fā)形成氣體保護層的過程其微觀原因是:_____________________。
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【題目】為探究影響鐵和鹽酸反應速率的因素,興趣小組利用傳感器測定氫氣濃度隨時間的變化,如下表所示。每一個實驗在其他條件不變時,下列說法不正確的是
圖象 | 圖1 | 圖2 | 圖3 |
實驗 | 等質量的鐵絲、鐵粉分別與相同濃度的鹽酸反應 | 等質量的鐵粉分別與不同濃度的鹽酸(3%和15%)反應 | 不同溫度下,等質量的鐵粉與相同濃度的足量稀鹽酸反應 |
A.由圖1可知:鹽酸不能與鐵絲反應
B.由圖1可得結論:鐵粉反應更快
C.由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應更快
D.由圖3所示實驗可知溫度不影響生成氫氣的總質量
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.在t℃時,a、b飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相同
C.當a中含有少量b時,可以用降溫結晶法提純a
D.a,b都屬于易溶物質
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【題目】某化學興趣小組為探究化學反應中的能量變化,進行以下實驗:
(探究一)鹽酸與氫氧化鈉的反應
(1)寫出氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的化學方程式:_________________________________。
(2)甲同學設計實驗:向一定量氫氧化鈉固體中倒入20mL 4%鹽酸,用溫度計測量反應前后各溶液的溫度。乙同學認為該實驗方案不合理,其理由是_________________________。
(3)丙同學設計了如下三組實驗,請你幫助他完成實驗方案:
實驗編號 | 實驗方案 |
實驗1 | 向20mL 4%鹽酸中倒入20mL水,測定稀釋前后溶液的溫度。 |
實驗2 | 向20mL 5%氫氧化鈉溶液中________________,測定稀釋前后溶液的溫度。 |
實驗3 | _______________________________________________________________。 |
(4)丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是:實驗3溶液升高的溫度遠大于實驗1與實驗2溶液升高的溫度之和,由此你能得出的實驗結論是①____________;②____________。
(探究二)鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應。
下圖是丁同學在20℃、基本隔熱條件下利用溫度傳感器,分別測定向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各倒入20mL 13.7%鹽酸的溫度與時間變化曲線。
曲線①為水+13.7%鹽酸溫度變化曲線
曲線②為飽和碳酸氫鈉溶液+13.7%鹽酸溫度變化曲線
實驗測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時溫度變化不大,可忽略不計,據(jù)此回答下列問題:
(5)18.0秒后,曲線①逐漸下降的原因是____________________________________;
(6)比較曲線①和曲線②,你認為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應是________(填“放熱”或“吸熱”)反應,其理由是_________________________。
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