(1)t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為________。

(2)t1℃時(shí)，將50g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)t2℃時(shí)，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是_____。

(4)將t3℃時(shí)硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水，然后降溫至t2℃，過(guò)濾，得到溶液a和溶液b。對(duì)于溶液a和溶液b，下列說(shuō)法正確的是____。

A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量a<b C.溶質(zhì)質(zhì)量a=b D.溶劑質(zhì)量a<b E.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b

A.t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

B.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得的溶液中甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量

C.要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升高溫度的方�?/span>

D.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

A.NaNO3、AgNO3、KNO3、NaCl

B.K2CO3、BaCl2、Na2CO3、HCl

C.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl

D.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2

（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)）

（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。

乙同學(xué)：“清水變牛奶”就是無(wú)色溶液中產(chǎn)生白色渾濁。

丙同學(xué)：“牛奶變雪碧”就是白色渾濁消失，溶液中產(chǎn)生大量的氣泡。

大家都點(diǎn)頭認(rèn)同。

（提出問(wèn)題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？

（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為（1）________（填名稱）。

戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象的原因是（2）_________________（用化學(xué)方程式表示），但還無(wú)法確定A、B各是什么。

（實(shí)驗(yàn)證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到的現(xiàn)象如圖，因此他斷定A是（3）__(填化學(xué)式）溶液，同時(shí)也確定了B。

（深入交流）甲同學(xué)：步驟1加入B時(shí)，溶液中CO32-的數(shù)目變化趨勢(shì)曲線應(yīng)該是（4）_________（如圖，填a或b）。

（總結(jié)歸納）上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及的這類化學(xué)反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，（5）__________時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生，除此之外還可能生成（6）________，且反應(yīng)前后沒有（7）___________（答一點(diǎn)）。小組活動(dòng)結(jié)束，老師為同學(xué)們的探究意識(shí)和探究能力點(diǎn)贊。

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）根據(jù)已知條件列出求解所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_________。

（3）用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_________。

（4）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（5）若向?yàn)V液中加入5.4g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（6）工廠生產(chǎn)鈣片時(shí)若需碳酸鈣120t，理論上需含氧化鈣84%的生石灰的質(zhì)量為_____。

【題目】圖甲中A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。其中B、C、F都是氧化物E、A、D是酸、堿、鹽，爐具清潔劑中含有A，E的濃溶液可做干燥劑，F是赤鐵礦的主要成分（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。

（1）分別寫出A、D物質(zhì)的化學(xué)式。A_______，D________。

（2）E的稀溶液與過(guò)量的F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。

（3）圖乙是煉鐵高爐的示意圖，a處流出的物質(zhì)是_________（填名稱）。爐內(nèi)產(chǎn)生圖甲中氣體C的化學(xué)方程式為________________。

若用高錳酸鉀制取氧氣：

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）儀器a的名稱是________。

（3）選取的發(fā)生裝置是________（填字母）。

（4）能用E裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>_________且不與水反應(yīng)的性質(zhì)。

（5）停止加熱時(shí)，先要把___________，然后再熄滅酒精燈。

（6）制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)：反應(yīng)時(shí)發(fā)生裝置內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)______，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下氣體逸出。

（7）欲驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫，應(yīng)將氣體通入盛有________（填化學(xué)式）溶液的F裝置。

（1）在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了比較物質(zhì)的含量多少、測(cè)定物質(zhì)的含量等不同類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，據(jù)此將下列實(shí)驗(yàn)中的A與____分為一類，分類依據(jù)是______。

（2）

在這兩個(gè)反應(yīng)中，一氧化碳和木炭都體現(xiàn)了還原性，其作用是____________；其中銅元素的化合價(jià)都是由_____價(jià)變?yōu)?/span>0。

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________。

（2）A到B變化的微觀實(shí)質(zhì)是：_______________。

（3）畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖___________。

（1）一次性醫(yī)用三層口罩是由專業(yè)兩層纖維無(wú)紡布和中間一層熔噴布，經(jīng)超聲波焊接而成，能像濾紙一樣起到______（填一種實(shí)驗(yàn)操作名稱）作用。

（2）醫(yī)用酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為75%，添加醫(yī)用酒精的濕巾能給人們消毒帶來(lái)很多方便，乙醇的化學(xué)式為________。

（3）豆?jié){中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________（水除外），飲用時(shí)有人喜歡添加蔗糖調(diào)味，糖類也是重要的營(yíng)養(yǎng)素，其作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持________提供能量。

（4）黑龍江省盛產(chǎn)大豆，大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)需施加適量的______（填化肥種類），其作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等。

（5）當(dāng)空氣中的______（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。