在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H₂、CO生成；乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中含有；
②證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是．
（3）反思與評(píng)價(jià)
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足．

整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一    種有效方法．如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．A、G都是單質(zhì)，其中G是廣泛應(yīng)用的金屬材料，元素G是人體必需的微量元素；氣體C常用于滅火；F是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液．請(qǐng)你回答：
（1）C的化學(xué)式，H可能是．
（2）寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)方程式：
①；
②．
（3）標(biāo)號(hào)③D與E能發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樯�成物中�?!--BA-->生成．
（4）根據(jù)標(biāo)號(hào)④反應(yīng)可知，保存F時(shí)應(yīng)注意．

學(xué)校研究性學(xué)校小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）并取稀鹽酸200克，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2	3	4
加入樣品的質(zhì)量/克	5	10	15	20
生成氣體的質(zhì)量/克	1.76	3.52	4.4	M

試求：（1）上述反應(yīng)中碳酸鈣有剩余的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是；
（2）上表中m的數(shù)值是；
（3）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）