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14、下列物品需采取防銹措施的是（　�。�

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下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、氧化汞加熱分解：HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe304
C、鋁片投入稀硫酸中：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
D、碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2

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12、下列液體能夠?qū)щ姷氖牵ā　。?/div>

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6、下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（　�。�

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某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實驗和推斷】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解． 無色溶液
②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液． 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液． 現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實驗
 
 （填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH，原因是
 
．
（3）若猜想Ⅲ成立，則X是
 
溶液．
【反思應(yīng)用】
（4）保存NaOH溶液的方法是
 
．
【拓展計算】
（5）取一定質(zhì)量的該久置固體，加水充分溶解，向其中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．下圖表示反應(yīng)過程中氣體質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化情況．精英家教網(wǎng)
①計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量；
②計算所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 
③計算該樣品變質(zhì)前的質(zhì)量．（不考慮其他雜質(zhì)）

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21、若每一個圓表示一種物質(zhì)（圖1），用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其他相關(guān)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）請回答下列問題：
（1）A、B、C、D、分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液五種物質(zhì)中的一種．已知A物質(zhì)能來自綠色植物的光合作用．
①E是
二氧化碳
；
②B 與C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
置換反應(yīng)
；
③它們之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（2）有“甲、乙、丙”三種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如圖2所示，若甲是稀硫酸，乙、丙所代表的物質(zhì)可以是
Na2CO3
和
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．

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20、某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認為可能是氧氣
乙四同學(xué)認為可能是氫氣
丙同學(xué)認為可能二氧化碳
丁同學(xué)認為可能是二氧化硫
【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是
除去鋁片表面的氧化膜
．
【探究設(shè)計】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了
丁
同學(xué)的猜想．
（2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了
丙
同學(xué)的猜想．
（3）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中 木條不復(fù)燃
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體，將燃著的木條伸到試管口
 發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍色火焰 該氣體是氫氣
【思維拓展】由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)
H2SO4
（填化學(xué)式）

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19、某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備（NH4）2SO4的工藝流程（如圖所示）

（1）請完成上述流程中沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+2NH3+CaSO4+H2O=
CaCO3
↓+（NH4）2SO4．
（2）煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
，副產(chǎn)品Y為
氧化鈣或CaO或生石灰
．
（3）通過操作a將沉淀池中反應(yīng)產(chǎn)物進行分離，操作a的名稱是
過濾
．實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除燒杯外，還需
漏斗
、
玻璃棒
．
（4）（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可用作
氮
肥，要注意不可和熟石灰等
堿性
物質(zhì)同時施用．
（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是
產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物產(chǎn)生
．

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18、如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t℃時，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到10g水中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是
丙
（從甲、乙、丙、丁中選填）．若將t℃時丁的飽和溶液降低溫度，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
不變
 （填“減小”或“增大”或“不變”）．

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17、水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請回答下列問題：
（1）水
屬于
（填“屬于”或“不屬于”）人類六大營養(yǎng)素之一；
（2）測定地下水的酸堿度應(yīng)該用
B
（填字母序號）；
A．無色酚酞溶液 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液
（3）水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是
B
（填字母序號）；
A．水是有機物，能賦予生命   B．水能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質(zhì)   D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）請列舉水在實驗室中的一種用途
做溶劑、洗滌儀器等
．

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