9、下列圖示的實驗操作中，不正確的是（　�。�

6、正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是（　�。�

3、詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識．下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是（　�。�

29、小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成30mL氣體為準（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	過氧化氫溶液體積	催化劑	待測數(shù)據(jù)
①	15mL	無
②	15mL	CuO（0.5g）
③	15mL	MnO2（0.5g）

（1）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指．
（2）如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗．

實驗步驟和現(xiàn)象	設計這一步驟的目的
（1）取15mL過氧化氫溶液，加入0.5g CuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多	CuO能加快過氧化氫溶液的分解
（2）把上述混合物，過濾所得固體晾干后稱重	氧化銅的質(zhì)量不變
（3）將所得固體重新與過氧化氫溶液混合，觀察是否依舊能加快過氧化氫溶液的分解	氧化銅的化學性質(zhì)不變

27、用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應速率的因素：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒、天平．鋅片、鐵片、鎂片．5%鹽酸、20%鹽酸．
（一）不同金屬與酸反應的快慢不同
取質(zhì)量相等的上述兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖1所示．
（1）金屬活動性順序表（填元素符號）
K、Ca、Na、、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
（2）線B對應的金屬為．
（3）線A對應的金屬與稀鹽酸反應的化學方程式．
（二）金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應的快慢不同取質(zhì)量相等的鋅片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．
生成氫氣的質(zhì)量為m，反應時間為t．5%的鹽酸與鋅片反應m與t的關系曲線如圖2所示．請在該圖上補畫出20%的鹽酸與鋅片反應m與t的關系曲線．
實驗表明，鹽酸質(zhì)量分數(shù)越大，與金屬反應的速率越快．
（三）溫度對金屬與鹽酸反應速率也有影響
取兩個燒杯，分別加入等質(zhì)量的（“同種”、“不同種”）金屬，再分別加入足量的質(zhì)量分數(shù)（“相同”、“不相同”）的稀鹽酸…實驗表明，溫度越高，鹽酸與金屬反應的速率越快．

26、如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質(zhì)量的相應固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)的溶解情況是．
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：；
（3）當溫度在20℃～30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃時，等質(zhì)量飽和溶液中含水最少的是物質(zhì)．
（5）40℃時，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；（填“一定”或“不一定”）．

25、青少年正處在生長發(fā)育期，應注意營養(yǎng)均衡，膳食合理．
（l）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入 （填序號）不足而引起的．
①維生素   ②油脂    ③蛋白質(zhì)
（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如下表所示．請根據(jù)該表回答．
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是 ，沒有列出的一類營養(yǎng)素是 ．
②正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應超過 g．
③糖類是人體所需 的主要來源．