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6、近來有研究報告稱:除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后,水的去污能力將大大加強(qiáng).對此的下列理解不正確的是( 。

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4、在全國各地掀起一股蘋果醋飲料風(fēng),蘋果酸(C4H6O5)是蘋果醋的主要成分之一,下列說法中錯誤的是( 。

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2、下列物質(zhì)中,可用來制作鉛筆芯的是( 。

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14、下列各組物質(zhì)名稱、化學(xué)符號、顏色完全一致的是( 。

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13、實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合可得到一種氣體,在這反應(yīng)的前后二氧化錳固體的質(zhì)量是( 。

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8、下列用水方法中,會造成浪費的是(  )

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4、下列事實用分子觀點解釋正確的是( 。

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化學(xué)實驗小組的同學(xué)要測定從商店買來的某品牌純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知雜質(zhì)為NaCl),經(jīng)過討論,他們設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗(反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)):
取13.5g樣品放入燒杯中,每次加入20g稀鹽酸(不考慮水、氯化氫逸出)后用精密儀器稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
 加入稀鹽酸次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g 78.90 97.80 116.70 135.60 155.05 175.05 195.05
(1)第
 
次加入稀鹽酸后樣品完全反應(yīng).
(2)請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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33、某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問.
查閱資料:
(1)漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是  Ca(ClO)2
(2)Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液  褪色.
(3)HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體.
(4)CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
交流討論:該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是
氧氣(O2

實驗探究:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
滴入適量品紅溶液

溶液紅色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效.
繼續(xù)探究:同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進(jìn)一步探究.在老師的幫助下,同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;
猜想二:
CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2

小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其它來源,請你用化學(xué)方程式表示
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

小聰同學(xué)進(jìn)行實驗證明猜想一成立,小聰同學(xué)的實驗方案:
取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;(水足量,濾渣即是CaCO3).取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.

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32、某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個趣味實驗,裝置如右圖(氣密性良好).當(dāng)開啟分液漏斗的旋塞,液體滴入盛有固體的試管2中時,觀察到不同的現(xiàn)象.

(1)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察到兩支導(dǎo)管口同時冒氣泡、吸濾瓶內(nèi)的石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是
NaOH

(3)若觀察到吸濾瓶內(nèi)盛有的紅色溶液變無色,分液漏斗中的液體、試管2中的固體分別是
水、硝酸銨
;燒杯中的液體可能是
.請你解釋溶液變色的原因:
試管2中的固體溶解(或與液體反應(yīng))時吸收熱量,使吸濾瓶中的壓強(qiáng)減小,燒杯中的酸倒吸入錐形瓶中,與錐形瓶中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使紅色溶液變無色.

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