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科目： 來(lái)源： 題型：

7、將長(zhǎng)江水進(jìn)行預(yù)處理變成自來(lái)水，預(yù)處理的目的是除去江水中的細(xì)菌、CO2、O2、泥沙、懸浮物等，試說(shuō)明下圖A～D的作用．

A、
除去泥沙
；B、
除去懸浮物
；C、
消毒
；D、
除去二氧化碳、氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

6、甲醛化學(xué)式（CH2O）是室內(nèi)空氣污染的主要成分，它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆、膠合板、化纖地毯等材料，甲醛是由
碳、氫、氧元素
組成，它的一個(gè)分子是由
一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子
構(gòu)成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

將硫粉伸入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒會(huì)觀察到
 
，化學(xué)方程式
 
．反應(yīng)后倒入一些水并用pH試紙測(cè)定該溶液pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”），這是因?yàn)?!--BA-->
 
（用方程式回答）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、目前空氣污染物量多，且危害嚴(yán)重的主要有
二氧化硫
、
氮氧化合物
、
一氧化碳
、
可吸入顆粒物
等．全球性氣候變暖、
臭氧層的破壞
、
酸雨
等全球性環(huán)境問(wèn)題都與空氣污染有關(guān)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、一般垃圾的處理方法有
填埋
、
焚燒
和
分類(lèi)回收再利用
等，對(duì)含可燃物較多的垃圾可以用來(lái)
燃燒發(fā)電
，
提煉合成新燃料
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、水污染源主要來(lái)自大量排放的
工業(yè)廢水
、
生活污水
、
農(nóng)藥化肥
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、空氣污染嚴(yán)重?fù)p害了
人體健康
、
影響作物生長(zhǎng)
、
破壞生態(tài)平衡
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

38、初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B常溫下為氣體單質(zhì)，反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體，G為難溶于水的白色固體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）固體H的化學(xué)式為
CaO
．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）反應(yīng)③常用于
檢驗(yàn)氣體CO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
 
g，水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤(pán)天平的
 
盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量．然后
 
（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱(chēng)量氫氧化鈉的原因是
 
．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)變化的化學(xué)方程式并完成有關(guān)問(wèn)題
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
其產(chǎn)物可用
檢驗(yàn)．
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中：
 
，該反應(yīng)現(xiàn)象為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣：
 
；該反應(yīng)前后二氧化錳的
 
和
 
 不變，是反應(yīng)的
 

（4）鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)：
 
，基本反應(yīng)類(lèi)型
 
；反應(yīng)后溶液由無(wú)色變?yōu)?!--BA-->
 
．
（5）久置石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常會(huì)形成一層白色固體：
 
，洗去該白色固體需要用的試劑是
 
（填名稱(chēng)）．

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