相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

22、學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如下圖所示:

(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是
李佳、王華
同學(xué).老師接著問(wèn):“你們還想知道什么?”王華回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”

(2)針對(duì)王華的問(wèn)題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線(圖中注明A、B).
溫度/℃ 0 20 40 60
溶解度/g A物質(zhì) 30 35 41 50
B物質(zhì) 25 35 55 90
(3)該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響,在一定溫度范圍內(nèi),A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),該溫度范圍是
0℃--20℃

(4)將在20゜C時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10゜C,則析出晶體的質(zhì)量A
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)在20゜C時(shí),向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后,形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是
135
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或粒子:
氮?dú)?div id="enboyy6" class="quizPutTag">N2
;4個(gè)五氧化二磷分子
4P2O5
;冰
H2O
;5個(gè)銀原子
5Ag
;6個(gè)硝酸根離子
6NO3-
;純堿
Na2CO3

(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義:
O2
氧分子中含有2個(gè)氧原子
;Fe2+
亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

(3)寫(xiě)出Fe2(SO43的電離方程式:
Fe2(SO43═2 Fe3++3 SO42-

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng):Y+X(NO32═X+Y(NO32,X+Z(NO32═Z+X(NO32.問(wèn):X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法,其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:
[查閱資料]
(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
[猜想]
(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料,但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他認(rèn)為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):精英家教網(wǎng)
①加熱Na2CO3時(shí),開(kāi)始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時(shí),丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同,證實(shí)了自己的猜想是合理的.
[問(wèn)題討論]
(1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論,對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請(qǐng)寫(xiě)出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;寫(xiě)出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子:
 
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(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解,同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng):CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到
 
現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.
至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng),老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜,有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究.
(3)丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí),開(kāi)始產(chǎn)生少量氣泡的原因是
 
;根據(jù)你分析:Na2CO3受熱
 
分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時(shí),丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(任寫(xiě)一種).
[拓展應(yīng)用]
(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的
 
溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線:
(1)當(dāng)t1℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是
 

(2)在t2℃時(shí),有等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,當(dāng)溫度降至t1℃時(shí),有固體析出的是:
 

(3)現(xiàn)有B點(diǎn)的甲溶質(zhì)的飽和溶液,請(qǐng)解釋從B點(diǎn)到A點(diǎn)的實(shí)際意義:
 
,判斷A點(diǎn)是t2℃時(shí)甲的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(4)t1℃時(shí),100g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1).請(qǐng)從“A.干冰、B.氮?dú)、C.氫氣、D.石油、E.碳酸鈉、F.氫氧化鈉、”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
Ⅰ.被稱(chēng)為理想的“綠色能源”是
C
;Ⅱ.可用于人工降雨的物質(zhì)是
A

Ⅲ.常用的純堿是指
E
;Ⅳ.被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是
D

(2)下圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫(xiě):

Ⅰ.用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子
K+
;
Ⅱ.礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素的化合價(jià)
-2
;
Ⅲ.魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?div id="jpbq08z" class="quizPutTag">O2
(填化學(xué)符號(hào)).
(3)現(xiàn)有四個(gè)常見(jiàn)化學(xué)名詞:①乳化、②結(jié)晶、③溶解、④蒸餾,
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)名詞的序號(hào)填在與之相對(duì)應(yīng)操作后面的橫線上(每空填寫(xiě)一個(gè)):
Ⅰ.將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水
;Ⅱ.將洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選試劑和方法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR>

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下圖所示的物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.回答問(wèn)題:
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(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
,儀器②的名稱(chēng)是
 

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣,反應(yīng)方程式為
 

可選用的發(fā)生裝置是
 
.為了收集到不含空氣的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 

(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用.
試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類(lèi)型為
 
鐵銹是該反應(yīng)的
 
劑;反應(yīng)的發(fā)生裝置為
 
;用你選擇的發(fā)生裝置還可以制的氣體是
 
.(從學(xué)過(guò)的氣體中選擇)
(4)某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置(如圖所示).
①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是
 
,B處應(yīng)放進(jìn)
 

②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(只需回答一點(diǎn)).
③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作
 
來(lái)實(shí)現(xiàn).精英家教網(wǎng)

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