實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．若需要制取4.8g的氧氣，理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？
（友情提示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑）

小明和幾位同學(xué)利用下列裝置制取氧氣：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱并用排水法收集制取氧氣．
①其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填序號(hào)）；原因．
③先檢查裝置的，利用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的進(jìn)行加熱（填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）； 實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水槽里的水倒吸入試管內(nèi)，應(yīng)先（填“熄滅酒精燈火焰”或“把導(dǎo)氣管移出水槽”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合，并用排空氣法收集制取氧氣．
①其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)屬于反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）
②該反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳起作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因（寫(xiě)一個(gè)）．

小東同學(xué)用如圖所示氣密性良好的裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷的著火點(diǎn)240℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，活塞處在5cm處．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，可以觀察到玻璃管內(nèi)白磷，（填“燃燒”或“不燃燒”）恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約cm處，據(jù)此可得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，白磷剛露出水面就燃燒起來(lái)．請(qǐng)分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．說(shuō)明可燃物燃燒需要滿足的條件是．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出磷燃燒的化學(xué)方程式．

“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：

（1）圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是，用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中常用的方法使硬水軟化．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）
A．淘米的水澆花；B．不間斷放水刷牙；C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫；D．用洗衣水沖廁所．