25、下圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖．
（1）寫出圖14中a、b兩種儀器的名稱：
a，b．
（2）b容器所盛的試劑是（填“水”或“濃硫酸”）．
（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生．據(jù)媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃的嚴重損傷，這是因為稀硫酸具有．
（4）實驗室清理實驗藥品時，發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們是Na₂CO₃溶液和BaCl₂溶液，試用兩種化學方法將它們區(qū)分出來（寫出不同類別的兩種試劑）．（1）；（2）．

24、氧氣、干冰、熟石灰和純堿四種物質(zhì)分別與下列人類活動有關，請將他們的化學式填在相應空格內(nèi)：抹墻壁；急救病人；蒸饅頭；人工降雨．

21、空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的非金屬元素、含量最多的金屬元素形成的化合物化學式為 鐵銹的主要成分 ．

16、下邊五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學中常見的一種物質(zhì)，兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應．下列符合題意的是（　　）

8、下列事故處理方法，不正確的是（　�。�

7、如圖是某試劑瓶上已經(jīng)部分被污損和腐蝕的標簽．小明想探究其成分，他取一支潔凈的試管，加入少量試劑瓶中的固體，滴入少量鹽酸，有無色無味氣泡產(chǎn)生．該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該固體（　�。�

24、某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^一離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
【實驗驗證】
（1）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？

實驗步驟	設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植油．	隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無關

（2）小紅設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結論
取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻	保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失	紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關

【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻后pH變�。�

23、A，B，C，D是初中化學常見的四種物質(zhì)，用四個圓表示這四種物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，則表示所有能發(fā)生反應的圖形應該是：
（2）如果A和B能反應生成藍色沉淀，則反應的化學方程式是
（3）C和D反應的現(xiàn)象是．