下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的有________，屬于化合物的有________，屬于氧化物的有________，屬于純凈物的有________，屬于混合物的有________（填序號）．
①水②硫粉③礦泉水④液氧⑤高錳酸鉀受熱分解的產(chǎn)物⑥食鹽⑦過氧化氫溶液⑧有毒的二氧化硫⑨銅⑩水銀．

下列做法符合食品安全要求的是

1. A.
   用甲醛溶液浸泡毛肚以防腐
2. B.
   提煉地溝油作為餐飲用油
3. C.
   用化工原料將饅頭染色
4. D.
   添加小蘇打焙制糕點

實驗室有一包失去標簽的白色同體物質(zhì)，只知道是碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鈉中的一種．為了確定其組成，某同學大膽假設(shè)并設(shè)計實驗進行探究．
[查閱資料]碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成氧氧化鈉和碳酸鈣沉淀．
[提出假設(shè)]假設(shè)①：白色固體是碳酸鈉；假設(shè)②：白色固體是氧化鈣；假設(shè)③：白色固體是氫氧化鈉．
[實驗與分析]根據(jù)假沒．通過實驗及分析，可作出如下判斷（填表）：

假設(shè)	相關(guān)實驗操作	觀察到的實驗現(xiàn)象	假沒是否成立
①	取一定量的白色固體加入稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	________
②	取一定量的白色固體，加入水中	溶液渾濁，溫度升高	________
③	取一定量的白色固體溶于水中．靜置后取上層清液再通入二氧化碳氣體	溫度升高，有沉淀產(chǎn)生	________

[拓展延伸]假定這包白色固體是混有少量氧化鈣的碳酸鈉，先將適量此混合物溶于足量水中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，反應的化學方程式為________、________；然后將反應后的混合物進行固液分離，其分離的方法是________；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是________（填化學式）．

下列做法有利于土壤的環(huán)境保護的是

1. A.
   農(nóng)藥的任意噴灑
2. B.
   化肥的過量適用
3. C.
   焚燒農(nóng)作物秸稈
4. D.
   提倡使用農(nóng)家肥料，限制使用化肥

下列物質(zhì)可由置換反應制得的是

1. A.
   Fe₂（SO₄）₃
2. B.
   Fe₃O₄
3. C.
   FeCl₃
4. D.
   FeCl₂

某氫氧化鈉固體中混有少量的碳酸鈉．取4.65g該樣品，加入36.5g10% 的稀鹽酸恰好完全反應，反應后，將溶液蒸干，所得固體的質(zhì)量是

1. A.
   11.7g
2. B.
   5.85g
3. C.
   1.17g
4. D.
   缺少數(shù)據(jù)，無法計算

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗．
（1）如圖所示，將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中，觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應的化學方程式是________．

（2）用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲（如右圖所示），使玻璃棒保持平衡，用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻，可以觀察到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________．

（3）將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月，觀察并記錄現(xiàn)象如下

	E	F	G	H
實 驗 裝 置
實驗現(xiàn)象	銅絲不生銹	銅 絲 不 生 銹	銅絲不生銹	銅絲生銹

F裝置要研究的問題是________．
結(jié)論：銅生銹是銅與________共同作用的結(jié)果．

決定元素名稱的是原子的

1. A.
   最外層電子數(shù)
2. B.
   核外電子總數(shù)
3. C.
   質(zhì)子數(shù)
4. D.
   中子數(shù)

實驗是進行科學探究的重要途徑．在一次實驗探究課上，同學們自己動手對氫氧化鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他們的活動并填寫以下空白．
活動一：探究氫氧化鈉固體溶于水是否放熱？
（1）小林同學按如圖所示過程進行溶解實驗，看到③中溫度計示數(shù)明顯升高，由此得出的結(jié)論是________；
（2）小海同學在另一個實驗臺上同時也做了這個實驗，但觀察到溫度計示數(shù)沒有發(fā)生明顯變化，請你分析其原因可能是：________（只答一點）．
活動二：探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體是否發(fā)生反應？
（3）小林同學用如圖所示的實驗儀器與藥品進行活動二的探究，實驗步驟如下表，請你預測實驗現(xiàn)象并解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

實驗步驟	預測實驗現(xiàn)象	產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開，使其懸空．

（4）老師指出小林的實驗不足以證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應．請你分析老師這樣說的原因________．
（5）在小林實驗的基礎(chǔ)上，請你自選藥品幫助設(shè)計一個補充實驗，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應________________．（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象）．

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是

A．物質(zhì)的分類	B．用“化學”眼光分析
①合成橡膠、合金都屬于合成材料 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多種元素	①洗滌劑去油污是因為起乳化作用 ②金剛石、石墨硬度不同和原子排列方式有關(guān) ③明 礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
C．“元素與健康”的關(guān)系	D． 資源的利用和保護
①做菜時用鐵強化醬油調(diào)味防治貧血 ②過量食用加碘食鹽會引起甲狀腺腫大 ③食用含鋅食物有助于防治齲齒	①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D