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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列說(shuō)法不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制14.3%的稀鹽酸1000g,需要用這種鹽酸多少毫升?
(2)13g鋅與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),理論上可制得氫氣多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、在生產(chǎn)和生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)金屬的腐蝕進(jìn)行了探究.
〔活動(dòng)與探究一〕
分別在三個(gè)潔凈干燥的試管中各加一個(gè)潔凈無(wú)銹的鐵釘,再在其中兩個(gè)試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其他操作請(qǐng)仔細(xì)觀察上圖:
(1)探究結(jié)論:Ⅰ號(hào)試管中鐵打最容易生銹.由此可見(jiàn),鐵制品生銹需要的條件是
鐵與氧氣和水接觸

(2)將實(shí)驗(yàn)中已生銹的鐵打長(zhǎng)時(shí)間放入足量稀鹽酸中,可觀察到的現(xiàn)象有
鐵銹溶解

溶液呈黃色
有氣泡生成
、
溶液呈淺綠色
.反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
、
2HCl+Fe═FeCl2+H2

〔活動(dòng)與探究二〕
向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵的成分),混合均勻后,撒入內(nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤(rùn)濕過(guò)的兩支試管(分別標(biāo)記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后打開(kāi)止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導(dǎo)管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,
導(dǎo)管中液面上升,b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(3)請(qǐng)你推測(cè):a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是
鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,左側(cè)試管中氣體增加(導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)增大)
;b裝置右側(cè)小試管液面下降的原因是
氧氣與鐵反應(yīng),左側(cè)試管中氣體減少(導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)減少)

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、某同學(xué)用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取銅的方案.
(1)進(jìn)行第一個(gè)方案的過(guò)程有藍(lán)色溶液產(chǎn)生,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)該方案所發(fā)生反應(yīng)的方程式:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
;
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)進(jìn)行第二個(gè)方案需用到下列裝置中的
A、D
(填序號(hào)).用該方案制得的銅中可能混有的雜質(zhì)是
氧化銅


(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中第
一個(gè)
方案更好,理由是(只要求寫(xiě)三種):
安全

操作簡(jiǎn)單

常溫下就能反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種.
同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題.
(1)[提出問(wèn)題]
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是
 

(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè),
設(shè)計(jì)了如上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳,片刻后加熱至充分反應(yīng).
請(qǐng)你完成下表:
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象     結(jié)論
 
  假設(shè)1成立
 
  假設(shè)2成立
 
  假設(shè)3成立
(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)假設(shè)3成立.
(4)[反思與評(píng)價(jià)]
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),先通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是:
 

③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

(2)濾渣的成分有
Fe、Cu
,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Fe═FeCl2+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的
氧化鋁
薄膜.
(2)圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成
黑色
色固體,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止
生成物溶化后濺落下來(lái)炸裂瓶底

(3)小諾同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅
強(qiáng)
(選填:“強(qiáng)”或“弱”).她還想通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖乙)來(lái)進(jìn)一步證明,且圖乙中A為金屬鐵,你認(rèn)為B是
硫酸銅溶液(其他合理的銅鹽溶液也可)
溶液.發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫(kù).通過(guò)晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.為了得到純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)上圖有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)分別是a
燒杯
,b
鐵架臺(tái)

(2)操作②中玻璃棒的作用是
引流

(3)操作③中看到
蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體
時(shí),停止加熱.
(4)稱(chēng)取5.0gNaCl固體,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液
50
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、下表列出了KNO3在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 246
(1)由上表可推出KNO3溶解度曲線的變化規(guī)律是
KNO3溶解度曲線隨溫度上升而不斷上升

(2)20℃時(shí),把40g KNO3放入小燒杯中,然后再加100g水不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
131.6
g;該溶液是
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)如右圖所示,把上述(2)中的小燒杯放到盛水的大燒杯中.若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,能夠使小燒杯中的KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是
②④
(填序號(hào)).
①濃硫酸      ②硝酸銨     ③氫氧化鈉     ④冰.

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、用化學(xué)式或符號(hào)表示:
(1)n個(gè)鐵離子
nFe3+

(2)2個(gè)氫分子
2H2

(3)鐵銹的主要成分
Fe2O3

(4)孔雀石主要成分(堿式碳酸銅)
Cu2(OH)2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案