相關(guān)習(xí)題
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觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個化學(xué)方程式：
?鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂?碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳       磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請你寫出其中三點(diǎn)：
 
；
 
；
 
．

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科目： 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型
（1）氫氣燃燒
 
 
；
（2）硫燃燒
 
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
 
；
（4）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物
 
 
．

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20、影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（　�。�

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19、某小組同學(xué)打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味．可推測該液體不可能是（　�。�

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11、下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（　�。�

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4、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關(guān)于氫氣用途的敘述中，只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　�。�

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請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）利用B裝置和D裝置可以制備的氣體是
 
和
 
（要求寫出兩種）
（3）乙炔（C2H2）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用塊狀的電石與水反應(yīng)制取乙炔．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，較易判斷收集已滿的收集裝置是
 
；
（4）工業(yè)上制取的乙炔常帶有特殊臭味，可能生成了下列哪種氣體
 
；
A．氫氣           B．甲烷         C．一氧化碳         D．硫化氫
（5）工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬，在焊接或切割時，乙炔燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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29、下列實(shí)驗(yàn)操作技能是你必須具備的，請你用簡潔的語言回答：
（1）取用6.8mL NaCl溶液，需要用到的玻璃儀器是
10mL量筒
和滴管，使用后的滴管，應(yīng)
立即用清水沖洗干凈
，以備再用．
（2）做完鋅與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，處理試管里液體的操作應(yīng)是
倒入廢液缸或指定的容器
；完成加熱高錳酸鉀制取氧氣后，熄滅酒精燈的方法是
燈帽蓋滅
．

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鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
．
（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，指出該反應(yīng)的基本類型：
 
反應(yīng)．

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23、2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”．了解水、愛護(hù)水、節(jié)約水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．
（1）水屬于
氧化物
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”）．水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用正確的是
④
（填數(shù)字代號）．
①為了防止煤氣中毒，可以在室內(nèi)放一盆水 
②圖書館內(nèi)圖書著火，最好用水撲滅
③長期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法，有利于人體健康
④上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中，以起降溫作用
（2）節(jié)約用水和污水處理尤為重要．下列是保護(hù)河流水質(zhì)的建議，其中不合理的是
②
（填數(shù)字代號）
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        
②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾
④嚴(yán)禁在河中、河岸丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
（3）實(shí)驗(yàn)室中區(qū)別食鹽水和蒸餾水，常用
蒸發(fā)
（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法．
（4）電解水時在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
增強(qiáng)導(dǎo)電性
．
（5）生活中節(jié)約用水的方法很多，如：用洗衣水沖廁所，請你再舉一例：
用淘米水澆花（用洗臉?biāo)赐习�、隨手關(guān)好自來水龍頭等）
．

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同步練習(xí)冊答案