（2013?包頭）下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程，其中正確的是（　�。�

（2013?包頭）將等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液能與下列物質發(fā)生反應的是（　�。�

（2013?包頭）下列各組物質加入水中，攪拌后能得到無色溶液的是（　�。�

（2013?包頭）下列說法中不正確的是（　　）

（2013?包頭）下列有關溶液的說法中，正確的是（　�。�

（2013?包頭）下列說法中不正確的是（　　）

（2013?包頭）下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

（2013?包頭）下列食物中富含維生素的是（　　）

同學們在做實驗時，要大膽設計創(chuàng)新，也要及時發(fā)現實驗中的異常．
（1）某同學在學完《分子和原子》后，對教材中實驗進行了如圖所示的改進：
①在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是．
②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現象是．
③改進后的裝置除操作簡單、現象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是．
（2）某同學在實驗結束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現象引起了他的注意．為了解這三種物質之間的反應情況，他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究．他對反應后溶液中溶質的組成作出了兩種合理的假設．
假設①：溶質為NaCl、CaCl₂
假設②：溶質為NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂
請你再補充一種合理的假設．假設③：溶質為．
如果假設③成立，請你根據下表要求，設計一個實驗方案進行驗證．

實驗步驟及操作方法	實驗現象	結     論
		假設③成立

比較三種假設，能說明該同學作出假設的理由是．