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科目: 來(lái)源: 題型:

“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”.請(qǐng)根據(jù)二氧化碳性質(zhì)與用途之間的關(guān)系填寫(xiě)下表.
二氧化碳的性質(zhì) 二氧化碳的用途
密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒 用來(lái)滅火
干冰易升華
人工降雨、致冷劑等
人工降雨、致冷劑等
光合作用
光合作用
增加糧食產(chǎn)量,作為氣肥
CO2和Ca(OH)2反應(yīng)
CO2和Ca(OH)2反應(yīng)
使熟石灰抹的墻壁,變得堅(jiān)硬

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在研究微粒的性質(zhì)時(shí),做如下實(shí)驗(yàn):
(1)把50mL水和50mL水充分的混合后液體的總體積等于100mL.
(2)把50mL酒精和50mL酒精(兩者濃度相等)充分的混合后液體的總體積
等于
等于
(填大于、小于或等于)100mL.
(3)把50mL水和50mL酒精充分的混合后液體的總體積
小于
小于
(填大于、小于或等于)100mL.
此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是
同種分子的間隔相同,不同種分子的間隔不同.
同種分子的間隔相同,不同種分子的間隔不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
加熱煮沸(或蒸餾)
加熱煮沸(或蒸餾)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①水;②銅;③碳酸氫銨;④空氣;請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚?xiě)上述有關(guān)物質(zhì)的序號(hào):
(1)屬于單質(zhì)的是
; (2)屬于混合物的是
;
(3)屬于化合物的是
①③
①③
; (4)屬于氧化物的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氦氣
He
He
;(2)2個(gè)鈣原子
2Ca
2Ca
;
(3)3個(gè)氮分子
3N2
3N2
;(4)硫酸根離子
SO42-
SO42-
;
(5)氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
+2
Fe
O
+2
Fe
O

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃曲霉毒素是黃曲霉菌屬黃曲霉菌、寄生曲霉菌產(chǎn)生的代謝物,劇毒,同時(shí)還有致癌、致畸、致突變的作用,主要引起肝癌,黃曲霉素是目前發(fā)現(xiàn)的化學(xué)致癌物中最強(qiáng)的物質(zhì)之一. 黃曲霉素主要存在于被黃曲霉素污染過(guò)的糧食、油及其制品中.例如黃曲霉污染的花生、花生油、玉米、大米、棉籽中最為常見(jiàn),在干果類(lèi)食品如胡桃、杏仁、榛子、干辣椒中,在動(dòng)物性食品如肝、咸魚(yú)中以及在奶和奶制品中也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)黃曲霉素.黃曲霉毒素主要有B1、B2、G1、G2,其中B1的毒性最強(qiáng)和產(chǎn)毒量最大,其化學(xué)式為C17H12O6,請(qǐng)計(jì)算:
(1)B1
C、H、O
C、H、O
元素組成;
(2)每個(gè)B1分子中含有
35
35
個(gè)原子;
(3)B1的相對(duì)分子質(zhì)量是
312
312

(4)B1中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
51:3:24
51:3:24
;
(5)B1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
65.4%
65.4%
;(保留一位小數(shù))
(6)
156
156
g B1中含有102g碳元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受到化學(xué)的無(wú)窮魅力.在比較人體吸入的空氣和呼出的氣體的時(shí)候,比較兩種氣體中氧氣含量多少的操作方法是
用排水法收集一瓶呼出的氣體,編號(hào)為①;另取一個(gè)空集氣瓶,其中均為空氣,編號(hào)為②;將燃著的木條分別伸入集氣瓶①和②
用排水法收集一瓶呼出的氣體,編號(hào)為①;另取一個(gè)空集氣瓶,其中均為空氣,編號(hào)為②;將燃著的木條分別伸入集氣瓶①和②
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
集氣瓶①中的木條逐漸熄滅,集氣瓶②中的木條燃燒情況不變;人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少
集氣瓶①中的木條逐漸熄滅,集氣瓶②中的木條燃燒情況不變;人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是比較法.同學(xué)小妍對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思,她認(rèn)為只要做上述一個(gè)實(shí)驗(yàn)就可同時(shí)得出兩種氣體中二氧化碳含量多少的結(jié)論,沒(méi)必要再做其它實(shí)驗(yàn)證明.你認(rèn)同她的觀點(diǎn)嗎?若不認(rèn)同,你的理由是
不認(rèn)同;因?yàn)橹挥凶鲗?duì)比實(shí)驗(yàn),才能更好的得出人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少.
不認(rèn)同;因?yàn)橹挥凶鲗?duì)比實(shí)驗(yàn),才能更好的得出人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少.
.(若認(rèn)同則不填)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙铝校?)(2)兩小題中任選一題,若兩題都作答則以第(1)小題計(jì)分.
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)杭儍粑锖突旌衔镉惺裁床煌?BR>(2)有一瓶無(wú)色的氣體,可能是氧氣或二氧化碳中的一種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案鑒別并寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某保健食品主要成分為碳酸鈣,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,它是由
3
3
種元素組成的,其相對(duì)分子質(zhì)量為
100
100

(2)計(jì)算碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,下同)
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?某兒童現(xiàn)需要補(bǔ)充鈣元素200mg,則該兒童應(yīng)食用該鈣片(指碳酸鈣)多少g?

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科目: 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:
①E
通電
A+B          ②A+D 
點(diǎn)燃
C
根據(jù)以上回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):A
氧氣
氧氣
; C
二氧化碳
二氧化碳

(2)寫(xiě)出上述①②反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分解
分解
反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
化合
化合
反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案