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科目: 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

已知實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,若要制得二氧化碳4.4g,請問:
(1)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?
(2)若該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,求所取用石灰石的質(zhì)量至少是多少?

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
(填序號).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在瓶口,看是否復(fù)燃

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶氣體,其中一瓶為氧氣,另一瓶為二氧化碳,你可以用什么方法將它們鑒別開來?

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科目: 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含量最多的氣體是
氮?dú)猓ɑ騈2
氮?dú)猓ɑ騈2
.人類時刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有(填序號)
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
.某同學(xué)在過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是
濾紙破損(或液面高于濾紙的邊緣,或盛接濾液的燒杯不干凈)
濾紙破損(或液面高于濾紙的邊緣,或盛接濾液的燒杯不干凈)

①帶鐵圈的鐵架臺;②酒精燈;③漏斗; ④玻璃棒; ⑤量筒;⑥燒杯; ⑦濾紙
(3)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡沫,卻有大量浮渣,則說明該井水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體,B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素,D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈.
A元素的名稱是
,D元素的符號是
P
P
,B和C形成的化合物的化學(xué)式為
Al2O3
Al2O3

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指
元素
元素
(填“分子”或“元素”).
(2)將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,
其中活性炭的作用是
吸附水中的色素和異味
吸附水中的色素和異味
,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)無錫屬于極度缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施
用洗菜水澆花(合理均可)
用洗菜水澆花(合理均可)

(4)某同學(xué)取了一些自來水樣品,經(jīng)測定水樣中含Na+、Ca2+、Mg2+、Cl-、HCO3-、OH-等六種離子,這六種離子最少可構(gòu)成
3
3
種物質(zhì),最多可構(gòu)成
6
6
種物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)①二氧化碳;②食鹽水;③高錳酸鉀;④氧氣;⑤蒸餾水;⑥空氣;⑦汞.請?jiān)谝韵驴崭裰刑顚懹嘘P(guān)物質(zhì)的序號:
(1)屬于混合物的是
②⑥
②⑥
;
(2)屬于純凈物的是
①③④⑤⑦
①③④⑤⑦
;
(3)屬于單質(zhì)的是
④⑦
④⑦

(4)屬于氧化物的是
①⑤
①⑤
;
(5)含有氧分子的是
④⑥
④⑥

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)充分混合遇明火可能發(fā)生爆炸的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄不合理的是( 。

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