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科目: 來源: 題型:單選題

下列對相關實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是


  1. A.
    硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
  2. B.
    打開濃鹽酸的瓶蓋時在瓶口產(chǎn)生白煙
  3. C.
    小木棍上蘸上少量濃硫酸后變成黑色
  4. D.
    鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成

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科目: 來源: 題型:單選題

在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法.以下某同學的歸納中,存在錯誤的一組是
A   化學知識中有許多的“相等”
①溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
②化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
③參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
B   相似物質(zhì)(或粒子)之間的區(qū)別
①氯原子和氯離子-最外層電子數(shù)不同
②一氧化碳和二氧化碳-分子構(gòu)成不同
③生鐵和鋼-含碳量不同
C   選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
①發(fā)生裝置-反應物的狀態(tài)和反應條件
②收集裝置-氣體的密度和溶解性
③凈化方法-氣體及所含雜質(zhì)的化學性質(zhì)
D   物質(zhì)的性質(zhì)與用途
①N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
②乙醇具有可燃性-可作燃料
③石墨很軟-可作電極


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:單選題

下列化學用語的書寫或理解正確的是


  1. A.
    三個氦分子:3He2
  2. B.
    氧化鐵的化學式:FeO
  3. C.
    2H2O中兩個“2”的含義不同
  4. D.
    KMnO4與K2MnO4中Mn的化合價相同

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科目: 來源: 題型:單選題

某同學在“過濾含泥沙的水”的實驗中,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是


  1. A.
    濾紙與漏斗之間有氣泡
  2. B.
    過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
  3. C.
    傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
  4. D.
    漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上

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科目: 來源: 題型:填空題

蔗糖受熱熔化的過程中,蔗糖分子本身________(填“變”或“不變”),只是蔗糖分子________(填“獲得”或“失去”)能量,蔗糖分子運動________(填“加快”或“減慢”),因而屬于________變化.如果繼續(xù)加熱可能變成黑色,此時,蔗糖分子本身________(填“變”或“不變”),屬于________變化(每空1分)

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科目: 來源: 題型:填空題

將氯化鈉、氧化鈣和二氧化碳分別溶于水得到A、B、C三種溶液,它們的PH由大到小的排列順序是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

實驗室中,下列操作正確的是


  1. A.
    用鑷子夾取鋅粒,放入直立的試管
  2. B.
    量液時,視線與量筒的液面最低處平齊
  3. C.
    滴加液體時,膠頭滴管伸入試管口
  4. D.
    加熱物質(zhì)時,試管口須略向上傾斜

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科目: 來源: 題型:單選題

化學課學習的內(nèi)容是
(1)生活中的化學知識;(2)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律;(3)化學對社會的影響;(4)科學探究的方法.


  1. A.
    (1)(2)
  2. B.
    (3)(4)
  3. C.
    (1)(2)(3)
  4. D.
    (1)(2)(3)(4)

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科目: 來源: 題型:填空題

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學學科不同于其它學科特有的思維方式.已知H、C、O、Na四種元素的荷電荷數(shù)分別為1、6、8、11,根據(jù)你學過的有關物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學符號(如元素符號、化學式、離子符號等),按要求完成以下表格.
質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子化學符號________________
對應物質(zhì)的名稱________________
質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子化學符號________________
對應物質(zhì)的名稱________________

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科目: 來源: 題型:單選題

在12月10閉幕的聯(lián)合國坎昆氣候大會上,為應對日趨嚴重的溫室效應,與會國家達成了全球氣溫升高控制在2℃的共識.基于此,下列說法中不正確的是


  1. A.
    加速新能源的開發(fā)利用
  2. B.
    減少使用以原生木漿為原料的紙巾
  3. C.
    提高現(xiàn)有能源的利用率和轉(zhuǎn)化率
  4. D.
    禁止購買以汽柴油為燃料的汽車

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