相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?武漢）現(xiàn)有甲、乙兩包白色固體，已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種，乙為純凈物，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的物質(zhì)．為了證明甲、乙兩包固體的成分，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 溶液呈無(wú)色
甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種
甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種
②�、僦兴萌芤荷倭�，滴加紫色石蕊試液 石蕊試液變了藍(lán)色 溶液pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”
③另取①中所得溶液少量，滴加稀鹽酸
無(wú)明顯現(xiàn)象		 甲中一定含有
NaOH
NaOH
（填化學(xué)式，下同），一定不含
Na2CO3
Na2CO3
，可能含有
NaCl、NaNO3
NaCl、NaNO3
．
（2）實(shí)驗(yàn)二（部分物質(zhì)在流程圖中未列出）

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷，乙物質(zhì)為
（NH4）2SO4
（NH4）2SO4
（填寫化學(xué)式），使用該物質(zhì)時(shí)應(yīng)注意
不能與堿性物質(zhì)混用
不能與堿性物質(zhì)混用
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
（1）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕．上述方法所依據(jù)的原理是
 
．
（3）我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！
下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是
 
填字母）．
a．回收利用廢舊金屬制品
b．任意開采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中
d．尋找、開發(fā)金屬的代用品．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）裝置Ⅰ在實(shí)驗(yàn)中可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)裝置稍加改裝或采用不同的組合時(shí)，就能完成多種實(shí)驗(yàn)．如將裝置Ⅱ改為Ⅳ后，可以順利進(jìn)行草酸受熱 分解的實(shí)驗(yàn)．
草酸是一種有機(jī)物，常溫時(shí)為一種無(wú)色透明的晶體，加熱時(shí)易分解．草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：C2H2O2═H2O+CO2+CO
根據(jù)改進(jìn)后圖Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)草酸還具有的物理性質(zhì)為
 
．
（3）現(xiàn)將裝置Ⅳ與裝置Ⅲ相連，對(duì)草酸受熱分解后所得產(chǎn)物的組成和性質(zhì)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)開始前E中左右液面在同一水平面上．精英家教網(wǎng)
1裝置Ⅲ中A可用于收集反應(yīng)生成的水，還具有
 
的作用；
2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，D中一直無(wú)明顯現(xiàn)象，E中球容器內(nèi)液面
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）酒精
 
；
（2）兩個(gè)氫離子
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
；
（4）寫出五氧化二磷的化學(xué)式，并標(biāo)出其中磷元素的化合價(jià)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?武漢）下列所示實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

上課時(shí)，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取出少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究．請(qǐng)你試著填寫：
（1）為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
猜想 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
氧氣
氧氣
用帶火星的木條伸入集氣瓶中
用帶火星的木條伸入集氣瓶中
帶火星的木條復(fù)燃，證明收集到的氣體是氧氣
帶火星的木條復(fù)燃，證明收集到的氣體是氧氣
（2）你認(rèn)為制取該氣體，需要的藥品為
雙氧水
雙氧水
和
二氧化錳
二氧化錳
，
產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
．采用的發(fā)生裝置可選取如圖的
B
B
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
C或E
C或E


（3）B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗作用是：
添加液體試劑
添加液體試劑
．D、E裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部是為了：
能排盡瓶中的空氣
能排盡瓶中的空氣
．
（4）A裝置中的試管應(yīng)該
管口略向下傾斜
管口略向下傾斜
，目的是防止：
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬埽鹪嚬芷?/div>
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬�，引起試管�?/div>．B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸到液面內(nèi)，是為了防止：
產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出
產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置可用
C
C
或
D
D
．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
2P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
2P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
②密閉的裝置內(nèi)，由于
氧氣
氧氣
被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)
變小
變小
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5
．
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有
助燃
助燃
的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？
氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?/div>
氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?/div>（寫一點(diǎn)）
（4）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
裝置漏氣等
裝置漏氣等
．（講一點(diǎn)）
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
．
（5）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
答：
不能
不能
（填“能”或“不能”），理由
鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)
1
5
，不能確定氧氣的含量
鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)
1
5
，不能確定氧氣的含量
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中可用
煮沸
煮沸
來(lái)降低水的硬度．
（3）如圖1是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，其中除去水中不溶性雜質(zhì)的主要設(shè)備是
過(guò)濾
過(guò)濾
池，除去臭味和一些可溶性雜質(zhì)的設(shè)備是
吸附
吸附
池．經(jīng)過(guò)以上處理的自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
．
（4）根據(jù)圖2回答下列問(wèn)題．
①試管A中的氣體的名稱是
氫氣
氫氣
，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
帶火星的木條深入試管中，復(fù)燃是氧氣
帶火星的木條深入試管中，復(fù)燃是氧氣
；寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，該反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．該實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的．
②如B管中氣體的密度是A管中氣體密度的16倍，則A管中氣體與B管中氣體的質(zhì)量比為
1
1
：
8
8
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列變化的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型．
①鐵在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵或3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；化合反應(yīng)
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵或3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；化合反應(yīng)

②在二氧化錳的催化下加熱氯酸鉀制氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象
劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體
劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體

（4）你還學(xué)習(xí)過(guò)哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請(qǐng)寫出一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案