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(2012?安溪縣質(zhì)檢)碘被公認為人類的“智慧元素”,科學補碘可以防止甲狀腺疾病和抗輻射.如圖是元素周期表中關于碘元素的信息.下列關于碘元素的說法錯誤的是(  )

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(2012?安溪縣質(zhì)檢)泉州的安溪鐵觀音香飄海內(nèi).有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地.人們能夠聞到茶香的主要原因是( 。

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(2012?安溪縣質(zhì)檢)在H2O、Al、NaCl、H+四種微粒中,屬于原子的是( 。

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比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.
現(xiàn)有反應:①CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;   ②H2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4 ③CuO+H2
 加熱 
.
 
Cu+H2O.
比較這三個反應中的反應物和生成物,它們共同點是
單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物
單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物
,從反應前后各元素的化合價分析,這三個反應中的共同點是:
反應前后有元素的化合價有改變
反應前后有元素的化合價有改變

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用木炭還原氧化銅的實驗如左下圖.

(1)酒精燈加燈罩的目的
提高火焰的溫度
提高火焰的溫度
;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
試管內(nèi)的空氣受熱膨脹,因此有氣泡產(chǎn)生,石灰水不變渾濁
試管內(nèi)的空氣受熱膨脹,因此有氣泡產(chǎn)生,石灰水不變渾濁
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管①中的現(xiàn)象是
固體由黑色變?yōu)榧t色
固體由黑色變?yōu)榧t色

(4)停止加熱時,把試管①的單孔橡皮塞拔下,不一會發(fā)現(xiàn)部分亮紅色物質(zhì)變黑了,分析造成這一實驗現(xiàn)象的原因是
銅與氧氣反應生成了氧化銅
銅與氧氣反應生成了氧化銅

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小魔術“空瓶生煙”方法如右圖:上瓶中充滿氯化氫氣體,下瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.發(fā)生的化學反應的微觀過程可用下圖表示:

(1)該反應的化學方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
;
(2)分析微觀模擬圖,你能得出的結論是
化學變化中原子不發(fā)生改變等
化學變化中原子不發(fā)生改變等
;(寫一點);
(3)由該實驗的結果,能得到的結論是
氯化氫分子和氨分子是不斷運動的
氯化氫分子和氨分子是不斷運動的

(4)“煙”是由固體小顆粒形成的,若這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會看到塑料瓶邊癟了,原因是
兩氣體反應生成固體,瓶內(nèi)壓強減小,外壓大于內(nèi)壓,將瓶子壓癟
兩氣體反應生成固體,瓶內(nèi)壓強減小,外壓大于內(nèi)壓,將瓶子壓癟

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物質(zhì)A~C都是初中化學中的常見物質(zhì),它們有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系.回答下列問題:
(1)若A為固體單質(zhì),B、C為氣體,則B的化學式為
CO
CO
,C的用途:
可用于滅火
可用于滅火
(答一點);
(2)若C為氣體單質(zhì),A、B為液體,A的化學式為
H2O2
H2O2

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鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化如右圖所示,則(80-48)g表示的質(zhì)量是(  )

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硬水會對生產(chǎn)和生活帶來許多危害.下列凈化水的措施中能降低水的硬度的是( 。

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下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是( 。

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