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科目: 來源: 題型:

在原子里質子數等于( 。

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科目: 來源: 題型:

在化學反應里,一定發(fā)生變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

物質的下列性質,屬于化學性質的是( 。

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科目: 來源: 題型:

早期化學家為了認識空氣的本質,將一些物質放在密閉的容器中進行實驗,結果發(fā)現每次都有約
1
5
的空氣不知去向,當時化學家把這
1
5
的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指( 。

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科目: 來源: 題型:

物質發(fā)生化學變化的本質特征是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?宣城模擬)“3?15晚會”曝光河南雙匯火腿“瘦肉精”事件(“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2).下列有關“瘦肉精”的說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

現有以下幾種物質:
A、石灰水   B、純水    C、礦泉水   D、氧氣  E、氧化鎂    F、潔凈的空氣   G、冰水混合物  H、液氧  I、水銀
其中屬于混合物的是:
ACF
ACF
; 屬于純凈物的是:
BDEGHI
BDEGHI

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(1)請根據裝置如圖1,回答有關問題:
實驗室用B、C裝置制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若要用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
A
A
(填字母),若要收集較純凈的氫氣應選用裝置
E
E
(填字母),收集二氧化碳時,驗滿的方法是
將燃著木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明已收集滿
將燃著木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明已收集滿

(2)某同學設計如圖2所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
①該裝置存在的一個主要問題是
未進行尾氣處理
未進行尾氣處理
,你的改進方法是
在B裝置后再加上一個燃著的酒精燈
在B裝置后再加上一個燃著的酒精燈

②實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?
先通入CO
先通入CO

③實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
,發(fā)生反應的化學方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;B處觀察到的實驗現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

④實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O).如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
a.Cu b.Cu,CuO c.Cu,Cu2O,d.CuO,Cu2O e.Cu,Cu2O,CuO  f.Cu2O
a.Cu b.Cu,CuO c.Cu,Cu2O,d.CuO,Cu2O e.Cu,Cu2O,CuO  f.Cu2O

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科目: 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質都是初中化學中的常見物質,他們之間存在如圖所示的轉化關系,回答下列問題:
(1)若A、C為單質,且C在常溫下為紅色固體,B、D為化合物①若A在常溫下為固態(tài),則D為
CO2
CO2
.該反應化學方程式為:
C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

②若A在常溫下為氣態(tài),則D為
H2O
H2O
.該反應化學方程式為:
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

(2)若A為化合物,B為紅色固體,則C為
CO2或Fe
CO2或Fe
.該反應化學方程式為:
CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+CO2
CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+CO2

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科目: 來源: 題型:

鐵是一種化學性質比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質發(fā)生化學反應.回答下列問題:
(1)以鐵為研究對象,仿照圖中實例在框圖處填寫物質的化學式(所填寫的反應物不屬同一類別的物質,生成物必須填寫鐵的化合物)
(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學方法和物理方法將其除去.(只用簡單的原理描述即可)化學方法:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
物理方法:
用磁鐵吸
用磁鐵吸

(3)由于鐵易生銹,造成鐵大量浪費,請寫兩種防止鐵生銹的措施:
①保持鐵制品表面潔凈和干燥;②在鐵制品表面鍍其他不易生銹的金屬
①保持鐵制品表面潔凈和干燥;②在鐵制品表面鍍其他不易生銹的金屬

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