按要求完成下列化學方程式：
①Fe+O₂

點燃

；
②CuO+C

高溫

；
③寫出有水產(chǎn)生的分解反應
④寫出反應條件不加熱制取氧氣的化學方程式：．

用化學式或化學符號表示：
①氫氧根離子；②乙醇；③干冰；④亞鐵離子．

現(xiàn)有化學化學反應：C+H₂O

高溫  .

 H₂+CO、2Al+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+Al₂O₃、Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂，它們具有某種相同特點．下列化學反應中也具有此特點的是（　　）

下列說法中，屬于涉及“燃料對環(huán)境的影響”內容的是（　�。�

某微粒的結構示意圖為：  下列有關該離子的說法，其中錯誤的是（　　）

下列各種用途，只是利用物質物理性質的是（　　）

過去常用氫氣填充氣象探測氣球．我知道表示氫氣、氫分子、氫原子、氫離子的符號是不完全相同的，比如下列符號中只表示“兩個氫原子”的是（　�。�

“西氣東輸”工程的實施有效改善大氣環(huán)境．天然氣的主要成分是（　　）

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學表達式，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的收集裝置是和．
（3）裝置B是實驗室用和制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放一團，反應的化學表達式為．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的裝置是．
（7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時，氨氣應從管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應從管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是、、．
[拓展探究]
學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[提出問題]Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡 木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡木條復燃	加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率 加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率

[得出結論]Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[反思提高]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究．
[實驗步驟]①準確稱量Al₂O₃（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，，稱量；④對比反應前后Al₂O₃的質量．
[交流討論]如果Al₂O₃在反應前后質量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
[提出新的問題]但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究．

（1）將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？
A；B；C；D；E；F．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子核內只含一個質子，B元素的單質是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素是空氣中含量最多的元素，D元素的原子核外有三個電子層，最外層有2個電子，E元素是地殼中含量最多的金屬元素，則：A元素的符號為，B元素的符號為，C元素的符號為，D元素的離子符號是，E元素的符號為．