寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式并回答問題．在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）木炭在氧氣中完全燃燒．燃燒時(shí)產(chǎn)生，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．屬于（）反應(yīng)．
（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣．反應(yīng)熱量（選填放出或吸收）．
（3）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：．紫色石蕊由色變成色．
（4）紅磷在氧氣中燃燒．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的．
（5）加熱堿式碳酸銅．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：粉末固體顏色由色變成色，試管壁上有．
（6）鎂帶燃燒．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出，放出大量的熱，生成．

下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是（　　）

為了鑒定集氣瓶中充滿的氣體是不是二氧化碳，以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)可行的是（　　）

二氧化碳能作為“舞臺上的云霧，人工降雨”等用途的原因是（　�。�

下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，最好選用（　�。�

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．該反應(yīng)屬于分反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
（5）李華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是．

將80g氫氧化鈉溶液和100g硫酸銅溶液混合，恰好完全反應(yīng)．過濾得到170.2g溶液．
請計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．   
（2）參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量；
（3）過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）氫氧化鈉的俗稱是；氫氧化鈣的俗稱是．
（2）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液  B．分別通入二氧化碳  C．分別滴加稀鹽酸   D．分別加熱原溶液至80℃
（3）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na₂CO₃；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）₂；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是（填化學(xué)式）．
【交流與評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理．理由是．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO₂，溶液現(xiàn)象（填“有”或“沒有”）產(chǎn)生，據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是．
【拓展與延伸】通過上述的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為在分析反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分時(shí)，除了要考慮生成物外，還要考慮．

將CaCO₃放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】
加熱CaCO₃后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；
乙同學(xué)的猜想：CaCO₃完全分解，固體成分為CaO；
丙同學(xué)的猜想：CaCO₃部分分解，固體成分為．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)可知同學(xué)的假設(shè)是正確的．
【拓展分析】
要直接判斷CaCO₃是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是．