如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應的化學方程式為．
（2）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，選擇的制取裝置是．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取NH₃，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號）．

如圖是粗鹽提純實驗的部分操作，請回答相關問題．

（1）圖所示操作中，有錯誤的是（填字母）．
（2）粗鹽提純的正確操作順序為（填字母）．
（3）操作B中，玻璃棒的作用是．
（4）步驟D中稱取10.0g粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，稱得剩余粗鹽為2.0g，最終得到NaCl晶體3.2g，該實驗精鹽的產(chǎn)率是．
（5）若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高，則可能的原因是（填字母）．
A．過濾時濾紙有破損        B．蒸發(fā)時有固體濺出    C．最終所得精鹽比較潮濕．

經(jīng)過一年的初中化學學習，相信同學們已初步了解它與生活的聯(lián)系相當密切，請按要求完成下列問題：
（1）生活中的“燃料”：我縣某些農(nóng)村地區(qū)利用沼氣生火做飯，請寫出沼氣（主要成分CH₄）燃燒的化學方程式．
（2）生活中的“消毒”：漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）₂]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，則X的化學式為．
（3）生活中的“營養(yǎng)”：食品營養(yǎng)與化學關系密切．“補鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（4）生活中的“化肥”：農(nóng)田中種植的植物葉片發(fā)黃，而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象．你應建議農(nóng)民伯伯施加下列哪一種化肥（填字母）．
A．NH₄HCO₃ B．NH₄H₂PO₄ C．KNO₃ D．KH₂PO₄
（5）生活中的“吉慶”：煙花是在火藥（主要成分為硫黃、炭粉、硝酸鉀等）中按一定配比加入鎂、鋁、銻等金屬粉末和鍶、鋇、鈉等金屬化合物制成的．請寫出硫磺燃燒的化學方程式．
（6）生活中的“水”：下列對水的敘述不正確的是．
A．水的污染會引起土壤污染               B．地球上淡水資源非常豐富
C．活性炭能吸附水中的色素、異味         D．硬水與純凈水可以用肥皂水鑒別．

皮蛋是我國傳統(tǒng)風味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成．
（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）在（1）的試管中滴加過量的稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應的化學方程式為：．

請按要求填空．
（1）用數(shù)字和化學符號表示：2個氦原子，3個銨根離子．
（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，Mg原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）2個電子．

如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�

全國科學技術名詞審定委員會2013年4月22日消息，PM2.5的中文名字即將確定為“細顆粒物”（英文全稱為fine particulate matter）．科學家用PM表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重．下列關于空氣污染說法正確的是（　　）

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中不正確的是（　�。�

生活處處有化學．下列生活中的有關說法中，正確的是（　�。�

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復雜的化合物．丙氨酸是常見的氨基酸（化學式為C₃H₇O₂N，結(jié)構(gòu)示意圖如下：其中-COOH顯酸性，-NH₂顯堿性），下列關于說法不正確的是（　�。�