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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,若想讓小燈泡發(fā)光,應(yīng)向容器A中的純水中加入(  )
①食鹽;②酒精;③蔗糖;④生石灰;⑤濃硫酸;⑥碳酸鈉;⑦氫氧化鈉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生活常見(jiàn)物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

固體硝酸鉀不導(dǎo)電的原因是由于硝酸鉀中( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在溶解時(shí),溶液溫度發(fā)生變化的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,實(shí)驗(yàn)②的化學(xué)方程式為:
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
這說(shuō)明銅比銀的化學(xué)活動(dòng)性
強(qiáng)
強(qiáng)
(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):金屬X和溶液Y分別是
、
硫酸銅
硫酸銅

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):金屬X和溶液Y分別是
、
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)的醫(yī)用溶液中,溶質(zhì)、溶劑都是氧化物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在家庭小實(shí)驗(yàn)中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分?jǐn)嚢,其中能得到溶液的是( 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?廈門(mén))生活中廢棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅線(xiàn)等可以歸為一類(lèi)加以回收,它們屬于( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案