化學興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：

探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．
小明同學點燃一支蠟燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖1），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．
【觀察與思考】
（1）發(fā)現火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
【反思與結論】
（2）實驗結論：的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是．
探究二：探究石蠟的成分．
小剛同學點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯（如圖2），觀察到燒杯內壁出現水珠，然后將燒杯迅速倒轉過來，通入澄清石灰水，發(fā)現澄清石灰水變渾濁．
【分析與結論】根據上述實驗現象說明蠟燭燃燒生成了，由此說明石蠟中一定含有和碳元素．
【反思與評價】請你對小剛同學設計或結論予以評價．；．（寫出兩點即可）
探究三：探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關．
小軍同學點燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住如圖3，過一會兒蠟燭會熄滅．這是為什么呢？小軍同學又進行如下探究：
【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關系嗎？
【建立假設】假設蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比．
【收集證據】點燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計時，重復實驗四次，分別記錄實驗數據如下：

	蠟燭燃燒的時間
實驗次數	長蠟燭	短蠟燭
第一次	23.1 8s	26.06s
第二次	23.19s	24.94s
第三次	20.02s	21.45s
第四次	15.16s	19.10s

【獲得結論】根據表格中的數據，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時間較短，得出結論：．
【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢？．

物質連連看：根據左欄物質的描述，在右欄中找出對應的物質的序號．

某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />【實驗設計】
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
【實驗結論】
（1）石蠟的硬度；石蠟的密度比水（填“大”或“小”）．
（2）蠟燭火焰的（填：外焰、內焰或焰心）部分溫度最高．
（3）石蠟成分中含有元素和元素．

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水．
（2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的層溫度最高．
（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現．
結論：蠟燭燃燒的生成物是和．
（4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為變化，蠟燭燃燒為變化（填“物理”或“化學”），這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有生成．
（5）小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是
A．反復實驗，并觀察是否有相同的現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因．

某校研究性學習小組的同學進行蠟燭（主要成分是石蠟）性質及燃燒的實驗，探究解決下列問題：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的物理性質有：
①；②；③．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為層，其中層最明亮．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1S后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，由此證明石蠟燃燒有生成．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，由此證明石蠟燃燒有生成．

圖表示的是某同學用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請你仔細觀察該圖，判斷量筒內液體的體積實際是（填“大于”、“等于”或“小于”）25mL．量筒的正確讀數方法是．

對《蠟燭及其燃燒》的探究并完成表格中的內容：

實驗探究步驟		觀察物質的變化或現象	結論、解釋
（1）觀察蠟燭的制作材料		燭芯棉線、外殼石蠟
點燃前	（2）觀察蠟燭的顏色、形態(tài)、形狀	乳白色固態(tài)圓柱狀	顏色：   色；狀態(tài)：   態(tài)
	（3）用小刀切下一塊石蠟， 投入水中	可切割，浮在水面上， 不/難溶于水	硬度：   ；密度：   溶解性：   -物理性質
點 燃 時 燃 蠟 燭	（4）用火柴點燃蠟燭， 觀察蠟燭火焰	火焰分三層，   最明亮，   最暗．	石蠟具有   性-化學性質； 其火焰分：   、   和   三層．
	（5）取一根火柴，迅速平放在火焰中， 1s后取出	火柴桿接觸   部分最先變黑，最里層變黑最慢	溫度最高，   次之，   溫度最低；加熱時用的是   ．
	（6）分別取一個干燥（冷）的燒杯和 一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯， 先后罩在火焰上方，觀察燒杯內壁上 的現象．或片刻后取下燒杯，迅速倒 入少量澄清石灰水并振蕩	燒杯內壁有   澄清石灰水   或燒杯內壁	蠟燭燃燒能生成   和   ， 從而證明蠟燭中一定含有   元素和   元素．
熄滅 后	（7）將蠟燭熄滅觀察	有	蠟燭燃燒時先由   狀態(tài)轉變成   狀態(tài)，再   ，而后燃燒． 白煙可能是   ．
	（8）用火柴點燃剛熄滅時的白煙	蠟燭重新燃燒．

拓展：該實驗的文字表為：．

如圖是蠟燭燃燒的探究實驗．點燃蠟燭，先后在火焰上方罩一個干燥燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯；熄滅蠟燭，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙．請回答下列問題：

（1）蠟燭的三層火焰中溫度最高的是；
（2）觀察到干燥燒杯內壁有產生；
（3）涂有澄清石灰水的燒杯內壁的現象是，證明有生成；
（4）用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭（填“能”或“不能”）重新燃燒．

石蠟是色體（狀態(tài)），密度（大于、等于、小于）水．蠟燭燃燒的火焰分為、和共三層，其中溫度最高．