科目: 來(lái)源: 題型:
取一個(gè)吹足氣的小氣球,放在燒杯或小塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳。一會(huì)兒,小氣球就乖乖上浮,懸在燒杯中央(如圖)。這是為什么?
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知:化合物甲 + 單質(zhì)乙 一定條件 化合物丙 + 單質(zhì)丁,如果丙在常溫下是無(wú)色氣體,丁是紅色固體,請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式:
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科目: 來(lái)源: 題型:
向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?nbsp; 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
將反應(yīng)后的溶液加熱,則石蕊由 色變?yōu)?nbsp; 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)
(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)氣球中加入的固體物質(zhì)可能是(至少答出兩種不同類型的物質(zhì)) 、 。
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法,證明制得的氣體的密度比空氣大還是小。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)鐵制的坩堝里放入松節(jié)油,加熱把它點(diǎn)燃,待燃燒正常以后,如圖,坩堝半浸入水槽的冰水里,不久,火焰慢慢熄滅。取出坩堝再加熱,再點(diǎn)燃松節(jié)油讓其燃燒,再把坩堝半浸入水槽的冰水里,火焰又熄滅。造成松節(jié)油熄滅的原因是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)鐵制的坩堝里放入松節(jié)油,加熱把它點(diǎn)燃,待燃燒正常以后,如圖,坩堝半浸入水槽的冰水里,不久,火焰慢慢熄滅。取出坩堝再加熱,再點(diǎn)燃松節(jié)油讓其燃燒,再把坩堝半浸入水槽的冰水里,火焰又熄滅。造成松節(jié)油熄滅的原因是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們?cè)鲞^(guò)盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅。但如果將燒杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如圖),情況將如何?
原因是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
火柴是生活的必需品;鸩耦^上深色物質(zhì)的主要成分是KClO3、MnO2、S和Sb2S3(硫化銻),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)(紅磷和玻璃粉)。劃火柴時(shí),發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條,請(qǐng)寫(xiě)出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)KClO3在一種催化劑的作用下,借助摩擦產(chǎn)生的熱量放出氧氣,同時(shí)生成氯化鉀:
,
(2)紅褐色物質(zhì)(紅磷)和氧氣反應(yīng),并產(chǎn)生白煙:
,
(3)硫和氧氣反應(yīng):
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