下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（     ）

   A                 B              C                 D

據(jù)報(bào)道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻�。�?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是（     ）

A、混合物          B、純凈物      C、單質(zhì)       D、化合物

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣            克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％)

 (2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；

  0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于        。 

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O₂揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬�

們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是                     

                                                                          。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，若成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，現(xiàn)用CO進(jìn)行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。按下列要求進(jìn)行回答：

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：

①            ；②            。

(2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象是                                    。

(3)寫出A、B兩部分所發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：

A：                                     、                                        。

B：                                     。

(4)裝置C的作用是                             。

(5)用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，主用簡單的方法將兩種物質(zhì)分開                  。

用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成。甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：  甲：黑色粉末 觀察現(xiàn)象 

乙：黑色粉末 觀察現(xiàn)象

（1）甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是                                    ；

（2）乙方案中證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是                                      ；

（3）以上兩個(gè)方案中，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好？并說明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的化合物，其中A為白色固體，B為無色氣體，E為不溶于稀硝酸的白色沉淀，它們的關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：

白色沉淀E為______________；

若現(xiàn)象I為“生成白色沉淀”，則A的化學(xué)式為_________________；

②的化學(xué)方程式______________________。

 探究銅生銹的條件：銅銹的主要成分是銅綠[Cu₂(OH)₂CO₃]，某同學(xué)為探究銅在空氣中生銹的條件，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一個(gè)月的觀察，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B中銅絲生銹，而A、C中銅絲無明顯變化，該同學(xué)由此得出結(jié)論：銅生銹的主要原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用的結(jié)果。

（1）該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？           。

（2）你猜測一下參與銅生銹的物質(zhì)還可能有           。

（3）為驗(yàn)證你的判斷，可用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中NaOH溶液的作用是                    ，經(jīng)過近一個(gè)月的觀察，D中的銅絲基本無變化，由此可認(rèn)為：銅在有氧氣和水的條件下難以生銹，參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)有                             。

在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是初中化學(xué)常見概念之間的相互關(guān)系。

(1)寫出A、B、C由Na、H、O、S各元素組成的一種代表不同物質(zhì)類別的化學(xué)式。

A          ；B           ；C           。

(2) 選擇表中A、B、C或氧化物中你最喜歡的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                           。

實(shí)驗(yàn)老師請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號(hào)為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為           ，B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為               ；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                                                         。

取某二價(jià)金屬的單質(zhì)3.5g放入到50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25％的鹽酸中，充分反應(yīng)后金屬仍有剩余；若取2.5g該金屬放入等質(zhì)量的上述鹽酸中，充分反應(yīng)后，該金屬?zèng)]有剩余。則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量可能為　（        ）

   A、24            B、40              C、56             D、65