馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①            ②         。

（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起       作用�？梢赃x用     和     或     （填字母）進行組裝。你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是                               。

（3）張民同學用高錳酸鉀制取和收集氧氣，他選擇的裝置組合是          、        _（填裝置的字母代號）。裝置A還缺少的一種用品是_____________；如用F裝置收集氧氣應從         管進氣（填a或b）。

（4）實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因                             。（寫一個）

（5）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是               、                 。

一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來，又發(fā)現(xiàn)在生物體內存在少量的一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生命科學研究的熱點。

⑴一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮反應的化學方程式為： 4X+5O₂ 4NO+6H₂O,根據(jù)質量守恒定律推斷,X的化學式為         。

⑵汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排風管上裝一個催化轉換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：                                         。

⑶某同學希望了解尾氣中一氧化碳的含量，于是在環(huán)�？蒲腥藛T的幫助下，采集了一定量的汽車尾氣，并把它轉化為二氧化碳和氮氣。下面該同學該怎樣將二氧化碳和氮氣分開呢？并設法計算出一氧化碳的含量                                                   。

騰騰同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功。

該同學分析導致失敗的原因可能有： 鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行，根據(jù)以上假設，他對實驗應作的相應改進為：      請你分析可能的原因還有______相應的改進措施___經(jīng)過改進后，實驗成功了，細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_____，化學方程式為_________。

閱讀下面小文章，回答問題。

氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰。氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應，將氧化銅還原成銅，并生成水。氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優(yōu)點。如資源豐富（以水為原料制取）、燃燒產(chǎn)物是水(無污染)、燃燒放出熱量多等等。

⑴ 試想，如果在實驗室制取氫氣，應用什么方法收集？

⑵ 寫出所有文中出現(xiàn)的反應的化學方程式。

⑶ 根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質和化學性質的用途各一條。

地球是我們人類賴以生存的“家園”，大氣層是這個“家園”的保護傘，沒有了它，人類將無法生存。請你設想一下：如果地球周圍沒有了大氣層，在教材中涉及到的有關化學的實驗及實例中，哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生？（寫出二個現(xiàn)象）

對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法。現(xiàn)有三個化學反應如下：

①S + O₂SO₂    ②2CO + O₂2CO₂   ③3Fe + 2O₂Fe₃O₄

通過比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一      ；其二         。我能另寫一個符合這兩點的化學方程式                    ；它們之間也存在想異之處，其中一個反應與眾不同，這個反應和它的不同之處是                      。

為了保證長時間潛航，在潛水艇里需配備氧氣發(fā)生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③在常溫下用過氧化鈉固體（Na₂O₂）與二氧化碳反應生成碳酸鈉固體和氧氣。

（1）寫出方法③反應的化學方程式：　　　　　　　　                      。

（2）你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號）　  　 ；與其它兩種方法比較，這種方法的兩條優(yōu)點是　　　　　　　　                         　　　　　 。

下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關：

（1）餅干在空氣中放置久了會變軟        ； 

（2）澄清的石灰水敞口放置會變渾濁          ；

（3）燃燒和呼吸         ；                

（4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光      ；

（5）食品包裝袋內會充入         防腐。

用I₂O₅可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式如下：I₂O₅+ 5CO= I₂+ 5CO₂，根據(jù)生成CO₂的多少，可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是：（    ）

A. 參加反應的I₂O₅的質量等于生成I₂的質量

B. 參加反應的各物質中的氧原子總數(shù)等于生成的CO₂中氧原子的總數(shù)

C. 參加反應的I₂O₅和CO的質量比等于生成I₂和CO₂的質量比

D. 反應物所含元素種類與生成物所含元素種類不同

有A和B兩種物質，在一定條件下反應生成C和D，已知2g A能跟5g B恰好完全反應生成4g C和3g D，現(xiàn)有6g A和20g B，經(jīng)充分反應后，下列說法中正確的是（    ）

A．生成C和D的質量之和為26g           B．生成12gC

C．有1g A剩余                          D．生成10g D