把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請你對固體的成分進行探究。

（1）猜想：固體的成分可能是                                             。

（2）實驗：請設計實驗驗證你的猜想。說明實驗過程、現象和結論             

                                                                           。

10℃時，在兩個燒杯中分別盛有相同質量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質量的相應溶質；再將溫度升高到40℃，氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質的溶解度曲線。請仔細觀察、分析圖1和圖2，回答下列問題：

（1）當溫度t的取值范圍為         時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。

（2）燒杯甲盛放的是_________溶液。

（3）狀態(tài)三時，燒杯_________中溶劑水的質量相對較小。

化學課上老師表演了一個小魔術――“無中生有”：

相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

（1）若用“   ”表示氫原子，用“    ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為                                                ；

其中硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為                              。

（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是

                                                                          。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為          ，處理該氣體的方法是                                    。

如圖中給出了三種物質，根據物質的性質及化學變化的規(guī)律，寫出他們之間能夠直接轉化的反應的化學方程式。

                                                                         。

分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標準，如果按照物質的組成對空氣、氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化錳五種物質進行分類，請將物質的分類結果填寫在下面的虛線框內（要求純凈物用化學式表示）。

下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是                                     (    )

圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是 (    )

A．根據金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕

B．根據金屬的熔點數據表，判斷金屬的導電性強弱

C．根據溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法

D．根據元素周期表，查找元素的原子序數、元素符號、相對原子質量等信息

20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子組成的氧分子（O₄），但一直沒有得到證實。最近，意大利一所大學的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是       (    )

A．O₄是一種新型的化合物            

B．一個O₄分子中含有2個O₂分子

C．O₄和O₂ 的性質完全相同

D．O₄和O₂ 混合后形成的是混合物

正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下圖中的實驗操作正確的是(    )

化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現物質改造的典型范例。下表中不同金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學反應的角度看，決定這一年代先后順序的關鍵因素是                    (    )

A．金屬的活動性                     B．金屬的導電性

C．金屬的延展性                     D．地殼中金屬元素的含量